李方璐
- 作品数：2 被引量：1H指数：1
- 供职机构：华东师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 听觉障碍高中生的性态度研究
- 本研究通过设计问卷和自编内隐联想测验(IAT)全面考察了听觉障碍高中生的外显和内隐性态度,并对其特点和相关因素作了分析。首先,通过文献研究、专家访谈,参考国内外已有的性态度问卷,构建了适用于我国听障青少年的性态度测量的理...
- 李方璐
- 关键词：内隐联想测验
- 文献传递
- 听觉障碍学生学习适应性的调查研究被引量：1
- 2012年
- 本研究采用《学习适应性测验》对242名初一——高三年级听觉障碍学生的学习适应性进行调查研究。结果表明:(1)听障学生的总体学习适应性普遍处于中等或中等以下水平,在学习态度、学习技术、学习环境和心身健康四个方面都有相当比例的学生表现出不同程度的学习适应不良;(2)听障学生的学习适应性表现出随年级增长先降低后提高的发展趋势,在初三降至最低点后逐渐提高;(3)听障学生的学习适应性存在显著的性别差异,女生的总体学习适应性和学习态度、学习技术、学习环境和心身健康四个方面的学习适应性都极其显著地高于男生;(4)在学习方式认知型上,听障学生绝大多数属于冲动型。在学习方式记忆型上,听障学生多数属于中间型和视觉型;(5)超过半数的听障学生对学习成绩的原因归属属于内控型,超过三分之一的听障学生对学习成绩的原因归属属于外控型;(6)听障学生的家庭学习时间明显要低于普通学生的参照标准。本研究显示,听障学生的学习适应性具有明显的特殊性,实践工作者应该采取相应策略满足其特殊需要。
- 杨福义谭和平陈进李方璐
- 关键词：听觉障碍学生
