林叶郁
- 作品数：22 被引量：73H指数：5
- 供职机构：闽江学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅B类科技/社科项目福建省高校杰出青年科研人才培育计划项目国家杰出青年科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 数字媒体的发展趋势被引量：16
- 2006年
- 通过计算机存储、处理和传播的信息媒体称为数字媒体。数字媒体经过近10年的发展,它已成为信息传播的重要组成部分。主要从IT与TV产业的整合、媒体产业的分工模式以及未来数字媒体的内容形态等方面探讨数字媒体的发展趋势。
- 林叶郁夏洪文
- 关键词：数字媒体STREAMING
- 基于RSS的网络主题研究性学习
- RSS作为目前最广泛的XML应用,逐步被引进教育领域中。学习者通过RSS提供的“订阅”服务,可以实现信息的有效聚合和快速更新。文章探讨了基于RSS的网络主题研究性学习模式,设计了一个学习流程图,并结合具体实例,以“信息技...
- 李巧丹林叶郁夏洪文
- 关键词：RSS研究性学习
- 基于CDIO理论的软件体系结构课程教改实践被引量：8
- 2018年
- 针对该课程的特点及实际教学中面临的问题,以CDIO教学理论为指导,以如何架构一个大型软件系统的全套流程为主线,开展案例式与项目驱动相结合的教学。阐述在闽江学院软件工程专业本科教学中进行教改实践,并对教学效果进行评价。
- 林叶郁林文如
- 关键词：CDIO案例式教学项目驱动式教学教改实践
- 一种具有桁架升降功能的输电塔
- 本发明涉及输电塔领域，提供了一种具有桁架升降功能的输电塔，包括塔头、塔身和塔腿，包括：对称设置于所述塔身两侧的桁架组；以及带动所述桁架组移位的升降装置。所述升降装置包括：动力装置，设置于所述塔身内；直线滑台模组，固设于所...
- 林文如林叶郁邵振华
- 文献传递
- Spring AOP隐藏注解配置的解决方案
- 2014年
- 针对Spring AOP生成的代理会隐藏原始类的注解,从而导致第三方框架注解配置失效的问题,设计并实现了一个用于注解配置的通用适配器工具类.该工具类利用Javassist动态代码生成技术自动对Spring生成的目标AOP代理对象进行二次代理.生成的二次代理对象既保持了AOP代理对象的功能,又含有原始类的第三方框架注解信息.该解决方案使得第三方框架无需添加代码,就可在Spring组件环境中正常使用注解信息,尤其适用于遗留第三方框级,给企业项目框架整合带来便利.
- 林亚明林叶郁李佐勇苏草
- 关键词：SPRINGAOP
- 校园网《多媒体技术》网络课程的开发
- 2006年
- 随着教育信息化的深入,开发网络课程已成为教育资源建设的重要环节,特别是在高校这一课程网络化的前沿阵地。本文以基于校园网的《多媒体技术》网络课程开发实践为基础,介绍网络课程设计中应遵循的原则,提出一个结构模型,并对该网络平台具有的功能和开发技术进行了研究和探讨。
- 林叶郁
- 关键词：网络课程ASP数据库
- 基于校园网的《多媒体技术》网络课程的设计与开发被引量：3
- 2006年
- 本文以基于校园网的《多媒体技术》网络课程开发实践为基础，介绍了网络课程设计中应遵循的原则，提出一个结构模型，并对该网络平台具有的功能和开发技术进行了研究和探讨。
- 林叶郁夏洪文
- 关键词：网络课程ASP数据库
- 网络教学平台交互界面分析被引量：1
- 2006年
- 网络教学平台是远程教育发展的必然产物，从早期简单的Web网站＋网页的静态交互发展到现今结合了交互式动态网页和数据库技术的动态交互，甚至利用了人工智能的最新研究成果，如：机器学习、数据挖掘等使教学交互不断智能化。在网络教育用户与日俱增的今天，教学平台的交互性日益成为平台开发者及使用者关注的焦点。网络教学平台的交互界面是指教育用户和计算机进行信息交换的通道。友好的交互界面设计也成为开发网络教学系统的一个重要组成部分。本文试从用户心理学和人机工程学的角度分析现有网络教学平台的界面交互问题，提出改进交互界面设计的参考性建议，以促进教学交互的顺利开展。
- 林叶郁阮高峰
- 关键词：网络教学平台网络教学系统动态网页教学交互WEB网站人机工程学
- 基于RSS的网络主题研究性学习
- RSS作为目前最广泛的XML应用,逐步被引进教育领域中.学习者通过RSS提供的'订阅'服务,可以实现信息的有效聚合和快速更新.文章探讨了基于RSS的网络主题研究性学习模式,设计了一个学习流程图,并结合具体实例,以'信息技...
- 李巧丹林叶郁
- 关键词：RSS网络学习研究性学习信息技术课程整合
- 文献传递
- 教学助手App助力走动式翻转课堂教学改革实践
- 2023年
- 将走动式管理理念引入课堂教学活动,并通过自主研发的教学助手App助力工科类专业课程课堂教学的组织与管理,使之在普通多媒体教室也能实施走动式翻转课堂教学解决方案。在该模式下,以“数据库原理及应用”课为例的实践结果表明,基于教学助手App支持的走动式翻转课堂教学模式,增强了教学的互动性与精准性,有效地激发了学生参与学习的兴趣,在一定程度上提升了课堂教学质量。
- 林叶郁林文如
- 关键词：走动式管理教学改革实践
