段小林
- 作品数：16 被引量：61H指数：4
- 供职机构：重庆邮电大学计算机科学与技术学院更多>>
- 发文基金：重庆市教委科研基金重庆市高等教育教学改革研究项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 以开放与自主相结合的计算机基础实验课程改革被引量：6
- 2013年
- 针对当前高等教育中计算机基础实验环节教学现状,结合大学计算机基础实验课教学要求,开展开放实验室与自主式学习相结合的个性化教学改革,从教学模式、教学内容、教学方法、考核方式、计算机基础实验教学综合网络资源平台构建和机房管理体制建设方面进行改革。通过3年的实践,形成具有特色的改革模式并取得良好教学效果。
- 纪良浩段小林李琳皓兰文富
- 关键词：个性化学习自主式学习实验教学教学改革
- 基于中兴ICT平台的实验教学改革与创新实践被引量：1
- 2021年
- 基于ICT产教融合创新基地平台构建大数据实验教学平台,在实验项目中引入企业大数据分析案例,并通过构建实验项目库建设开放实验教学平台。通过平台的建设更有效地利用中兴通讯ICT产教融合创新基地现有资源,为学生提供更好的实验教学和创新实践环境。
- 李鸿健段小林邹洋吴思远
- 关键词：教学改革项目库
- 基于虚拟突发的OBS数据信道重调度算法研究被引量：4
- 2008年
- 基于虚拟突发的概念,提出了一种新的光突发交换(OBS)数据信道重调度算法,即(WCRA-VB)。新算法一方面有效地克服了传统OBS网络中数据突发(DB)与控制分组(BHP)到达顺序不一致带来的问题,另一方面极大地增强了数据块重调度的灵活性。仿真结果表明:与传统OBS重调度算法(其重调度粒度为常规突发)和原虚拟突发调度方案相比较,本文的WCRA-VB算法具有以下优势:既能有效改善网络总的丢包率,也能提高链路利用率,同时具有很强的灵活性。
- 董芬芬阳小龙黄胜段小林隆克平
- 关键词：数据信道调度光突发交换重调度
- 基于工程认证背景的计算机公共基础类实践课程改革与实践——以“大学计算机应用实践”课程为例被引量：2
- 2020年
- 针对当前计算机公共基础类课程教学所面临的问题,在工程教育专业认证背景下,以"大学计算机应用实践"课程为例,提出回归课程本质,注重学生个性化需求,以学生为中心、以计算机应用为导向、以提升大学生计算机实践能力与创新能力为根本的课程改革方案,并通过近10年的实践与持续改进说明改革方案的实践效果。
- 纪良浩段小林刘群
- 关键词：计算机公共基础课程个性化教学教学改革
- 《嵌入式系统》实践教学方法探讨被引量：2
- 2009年
- 《嵌入式系统》作为计算机科学等相关专业的专业课程,其实践环节的教学对增强学生动手能力至关重要。因此采取适当的教学方法,提高教学效率是十分必要的。
- 段小林李琳皓纪良浩
- 关键词：嵌入式系统实验教学教学改革
- 移动学习与开放自主相结合的个性化实验教学模式的改革与实践被引量：1
- 2016年
- 计算机公共基础类实验课程的教学在培养学生计算机基本素养、基本实践能力以及利用计算机解决实际问题的创新能力等方面肩负着重要的作用。以计算机公共基础类实验课程为例,针对课程实验环节的教学现状,构建了基于移动学习的环境与平台,推行了开放与自主相结合的个性化实验教学模式的改革,在教学模式、教学内容以及考核方式等方面开展了诸多有意义的探索,通过近五年来不断地实践与完善,课程改革在转变学生学习习惯,培养其自主学习意识与提高实践动手能力等方面取得了很好的成效,同时也为授课教师能够有更多的精力关注学生、关注课程的改革与建设提供了保障。
- 纪良浩李琳皓段小林刘群
- 关键词：自主式学习个性化学习教学模式
- 探讨启发式方法在JAVA实验教学改革中的应用被引量：5
- 2007年
- 启发式方法是实现大学生创新能力培养的有效途径。JAVA实验课程是计算机类的重要实验课程,通过引入启发式教学方法,培养和提高学生JAVA程序设计的能力。本文将重点讨论怎样应用启发式方法进行JAVA实验教学改革。
- 段小林
- 关键词：JAVA教学改革
- 基于OBS网络的一种最少冗余包的组播树共享算法
- 2007年
- 为了减少组播树共享算法(TS-MCAST)产生冗余包,有效地利用链路网络带宽,提出了一种基于光突发交换(OBS)网络的最少冗余包的组播树共享算法(LRP-MCAST-TS)。该算法实现过程中,引入了树分割规则,将满足分割条件的组播树分割成森林,然后根据重叠大小将汇聚的组播会话划分成多个组播共享类。通过理论分析,证明了LRP-MCAST-TS算法设计的正确性,达到了减少冗余包的目的。
- 廖长军段小林隆克平阳小龙黄胜
- 关键词：光突发交换网络
- 关于计算机基础教学的改革与探讨被引量：34
- 2010年
- 计算机技术的飞速发展,计算机应用的日新月异,对高校计算机基础教学提出了新的挑战和要求。我们有必要认真思考计算机基础教学的改革问题,以便有效提高教学水平,为学生将来走上社会、服务社会提供更好的帮助。本文就计算机基础教学的现状进行了分析和探讨,并对如何提高计算机基础教学的质量进行了深入的思考。
- 纪良浩李琳皓段小林
- 关键词：计算机基础教学理念教学改革
- 《大学计算机基础》实验教学与考核方式改革的探索被引量：1
- 2014年
- 随着课程建设与人才培养的需要,现阶段《大学计算机基础》实验课程的改革势在必行。针对该课程的教学过程监管与考核方式进行改革,提出"自主学习、过程监控、预约考试"的教学模式与考核方式,并结合学校已建成的云计算平台对学生进行课程考核。经过近4年的探索与实践,目前已取得良好的效果。
- 段小林纪良浩李琳皓
- 关键词：云计算
