王海青
- 作品数：27 被引量：119H指数：5
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- 相关领域：文化科学理学社会学经济管理更多>>
- 一些包含广义Genocchi数的恒等式
- 2009年
- 本文证明了一些包含广义Genocchi数的恒等式.
- 王海青欧耀辉
- 关键词：GENOCCHI数恒等式
- 高校学生“考证热”现象的调查与分析
- 2014年
- 本研究通过问卷的形式对当前高校学生"考证热"现象进行调查,分析其现状和成因,并根据调查的结果对大学生考证提出建议,供高校学生参考。
- 李燕萍王海青
- 关键词：高校学生考证热
- 基于数学史和《原本》思想的勾股定理教学价值思考被引量：4
- 2016年
- 勾股定理是一个基本而重要的几何定理,定理本身及其证明蕴含着丰富的数学思想和美学价值。基于勾股定理的发现和证明的历史过程以及《原本》的思想启示,从教学的角度重新认识它的作用和价值,有助于我们深入认识勾股定理和进行有效的教学设计。
- 王海青
- 关键词：勾股定理数学思想教学价值
- 浅入深出 触类旁通——由一道概率题引发的思考被引量：2
- 2016年
- 数学解题教学是数学教学过程中至关重要的一环,新的概念、规则等都需要通过相应的例题讲解、习题训练得以巩固和运用.在数学解题教学中,教师应重视一题多解以增强学生的发散思维能力;同时也需由解一题通一类以提高学生的聚合思维能力.
- 王海青
- 关键词：解题教学发散思维聚合思维
- 大学先修课程背景下美国AP微积分教材的编写特色与启示被引量：3
- 2018年
- 中国大学先修课程计划是提升高中教育的整体水平和实现中、高等教育衔接的有效途径.而课程及其教材的开发是中国大学先修课程体系中的重要环节,它影响着课程的实施效果.摈弃不同的文化背景和价值理念,剖析美国AP微积分典范教材的编写特色和有益经验,有助于中国大学先修课程微积分教材的顺利开发.
- 王海青汤志娜
- 关键词：教材编写
- 以问题导学 创高效课堂——以“直线的倾斜角和斜率”为例被引量：1
- 2014年
- 以问题导学法研析直线的倾斜角和斜率，打破了传统的教学模式，是一种自主、积极、开放的教学方法，促进学生思考问题，提高解决问题的能力，有利于创造高效的数学课堂．
- 林鸿德吴静珲王海青
- 关键词：问题导学高效课堂
- 二阶常系数线性齐次递推序列通解的证明及其应用
- 2010年
- 采用特征根法和常生成函数法给出了二阶常系数线性齐次递推序列通解的两种证明,并举例应用所给的两个定理解题.
- 王海青罗静
- 关键词：通解特征根生成函数
- 从阿波罗尼斯到柯西:“圆锥曲线”研究方法的变迁被引量：11
- 2018年
- 今天人们很难想象,圆锥曲线最初被研究仅仅只是因为数学家们的爱好而已,和实际应用并没有什么联系.古希腊数学家阿波罗尼斯就对圆锥曲线性质做了完善的研究,在近2000年后,人们才发现圆锥曲线与自然界的物体运动、天文学及军事科技有密切联系,由此进一步激起了研究者们对圆锥曲线的兴趣.
- 王海青李晓波
- 关键词：圆锥曲线阿波罗军事科技数学家古希腊
- 淡化技巧,注重数学基本思想方法的渗透——高考数学广东卷两道数列问题的比较与思考被引量：4
- 2012年
- 数列是高中数学的重点内容之一，也是与大学数学衔接的桥梁，在历年的高考试题中都占有重要的位置，且多以综合题的形式出现。从各地历年高考数学的试卷分析情况看，学生对数列知识的掌握和应用不容乐观，如2011年广东高考数学（理科卷）20题（下称问题1），全省平均得分为1．6分”。问题出在哪？笔者试图通过对问题1和2008年广东高考数学（理科卷）2l题（下称问题2）的比较分析，讨论高考数学综合题的命题目的和考查方向，希望中学数学教师在进行数列或其他模块教学时能从中获得些许启示。
- 王海青
- 关键词：高考试题数列问题广东卷数学综合题淡化
- James Stewart的微积分教材立体化建设特点及其启示被引量：4
- 2020年
- 为促进教育改革与发展,中国开始在高等教育内部推出“新工科”的高等工程教育教学改革,在基础教育中开展本土化的大学先修课程试点试验.微积分课程是高等工程教育课程体系的基础课程,也是中国大学先修课程试点的主要课程.微积分课程的教材编写与教学方法是改革的重要环节,影响着课程的实施效果.摈弃不同的教育文化背景以及价值理念,剖析美国James Stewart的经典微积分教材编撰特色与成功经验,有助于中国微积分教材的建设与相应教辅资源的开发.
- 王海青
- 关键词：微积分教材教材编写
