白世国
- 作品数：29 被引量：72H指数：5
- 供职机构：廊坊师范学院更多>>
- 发文基金：河北省社会科学基金河北省高等教育教学改革研究项目河北省教育厅青年基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 对中小学教育科研发展的前瞻
- 1998年
- 对中小学教育科研发展的前瞻白世国张靖如何把握现代中小学教育科研的走向，不仅关系到广大教师开展科研活动的效果，更为重要的是关系到中小学教育改革如何达到一个新高度、新水平。为此，有必要对现代中小学教育科研的发展走势作一前瞻性的探讨，以便利于广大中小学教育...
- 白世国张靖
- 关键词：中小学教育科研教育科研发展应试教育中小学教育改革知识结构
- 高师院校学生评价教师教学质量指标体系的研究被引量：5
- 2002年
- 依据国内外有关的成果 ,设计成《高师院校教师行为特征调查问卷》。依此对大二 964名学生进行调查 ,得到良好区分教师教学质量的指标 ,共 5个维度 3 5项 ,即教师的教学技能、学识、风格、人格特征、师生关系。
- 白世国
- 关键词：指标体系信度
- 中小学心理健康教育师资培训中的问题与对策被引量：4
- 2005年
- 依据心理健康教育师资培训过程中发现的四大认识误区,即心理健康教育等同于心理课、心理咨询、心理测量及形式化工作,提出了要加强对心理健康教育实质和组织管理、互动型师资、方向性和实效性以及普及性方面的师资培训对策.
- 白世国
- 关键词：师资培训心理咨询心理测量形式化
- 从人类生存角度看教育的本质被引量：6
- 1997年
- 从人类生存角度看教育的本质●白世国以“教育是培养人的社会实践活动”作为教育本质，是目前教育学中最普通、最流行的一种界定，亦是众多教育学教科书中使用的观点。然而，今日重新审视这一教育本质的命题，似乎值得进一步探讨。在“教育是培养人的社会实践活动”的界定...
- 白世国
- 关键词：教育本质教育目的教育活动
- 全文增补中
- 对课堂违规行为的心理矫治策略被引量：1
- 2001年
- 白世国
- 关键词：课堂纪律自我管理能力矫治烦恼
- 基于中学现实的教师素质要求与培养策略
- 2011年
- 通过中学现实的教师素质构成的理性分析和现实性分析,可以知道教师素质标准的构成要素应包括职业理想、知识水平、教育观念、教学监控能力、教学行为和策略及教育教学科研能力等多个方面。而要加强教师素质的培养,就要转变观念,强化教师角色的责任意识,同时调整课程结构,加强服务意识。
- 白世国
- 关键词：教师素质
- 校本管理效果提高的尝试——伙伴咨询
- 2008年
- 依据学生互动的影响作用，通过实施伙伴咨询的工作方式，不仅使学生新入学的困扰得以解决，同时使学校的管理效果也得以提升。
- 吴燚白世国
- “专业形成性”师范生教育类课程改革效果的跟踪研究被引量：2
- 2016年
- 探讨"专业形成性"师范生教育类课程改革效果。以200名参与教师职业能力训练的2010级学生为对象,从教育类课程改革体系的适合性、内容"高精深透新"的目标达成、"专题化、报告式"教学接纳性及教育实践课程实施效果等方面进行了四年的跟踪调查。调查结果显示:教育类课程改革体系适合大学生的需要,课程内容能体现"高精深透新"的特点,"专题化、报告式"教学形式符合学生认知特点;实践课程的认可度水平理想。由此可见,廊坊师范学院教育类课程综合改革受到学生的肯定和欢迎,改革效果已经凸显。
- 白世国冀云
- 关键词：教育类课程教师职业素质
- 《廊坊师范学院双导师制实践效果评价问卷(学生版)》的验证性因素分析被引量：2
- 2014年
- 对廊坊师范学院三个年级共计647名参与双导师制的师范本科生分别进行了《双导师制实践效果评价问卷(学生版)》的测量,采用Amos4.0程序进行验证性因素分析,结果表明,该问卷的模型建构比较理想且各因子指标拟合较好,可以作为双导师制效果评估研究的良好测量工具。
- 白世国李春莉
- 关键词：双导师制验证性因素分析
- 理工科大学新生人际交往能力提升的团体干预研究被引量：2
- 2016年
- 目的:团体心理辅导是否能够提升理工科大学新生人际交往能力。方法:选取河北工业大学城市学院32名大一学生为被试,以《人际交往能力评估问卷》(中文版)和《青少年生活事件量表》为测评工具,将其随机分为实验组和对照组,对实验组开展团体心理辅导,对照组不做干预。结果显示:团体心理辅导前、后,实验组成员在人际交往能力各维度上得分除了情感支持方面差异不显著以外,其他各维度上均存在显著差异;实验组成员在人际交往能力各维度得分都显著优于对照组成员的成绩。结论:团体心理辅导能有效提升理工科大学新生的人际交往能力。
- 李春莉徐晓涵白世国
- 关键词：人际交往能力团体干预
