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罗馥

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：长安大学更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇直觉
  • 1篇直觉思维
  • 1篇思维
  • 1篇素质教育
  • 1篇灵活性
  • 1篇教育
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇长安大学
  • 1篇陕西教育学院

作者

  • 1篇罗馥
  • 1篇张俊

传媒

  • 1篇陕西教育学院...

年份

  • 1篇2000
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论直觉思维及其在课堂教学中的培养被引量：5
2000年
直觉思维是一种心理感应活动 ,是人脑与环境相互作用的结果 ,直觉思维不是过去经验的简单复现 ,而是一种创造性的建构过程。现代教育科学的研究表明 ,运用直觉思维的方法进行教学 ,对学生智力活动的机智性、灵活性、创造性的发展有着极为重要的意义。因此 ,在教学中培养学生的直觉思维利于学生综合素质的提高。
张俊罗馥
关键词：直觉思维直觉灵活性课堂教学素质教育
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共1页<1>
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