赵建国
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：连云港师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 《红楼梦》杨宪益和霍克斯的英译本差异及影响因素被引量：1
- 2017年
- 《红楼梦》杨宪益英译本、霍克斯英译本在用词、句式、翻译风格、民俗风情等方面存在差异,造成这些差异的主要因素包括社会文化、审美观念、语用习惯和翻译策略。为了提高翻译质量,找到原著与译文之间的最佳平衡点,译者应掌握双语基本功,夯实语言基础;遵守目的法则,活用翻译方法;秉持文化翻译观,促进中西文化交流。
- 赵建国
- 关键词：《红楼梦》译本影响因素
- 专业剖析、说课的主要问题与改进策略——以连云港师专迎接江苏省高师院校办学水平评估活动为例
- 2019年
- 在高师院校的办学水平评估活动中,专业剖析和说课的含金量如何,直接影响评估专家对学校办学水平等级的评定。专业剖析、说课皆有条条框框限制(均有相对固定的行文模板),不由个人自由发挥,需对给定的命题做出明确回答。专业剖析也好,说课也罢,无非是要把所涉及事项的"是什么""怎么做的""为什么这么做""做得如何"四个问题说清楚、道明白。其中",是什么""怎么做的""做得如何"相对比较简单,最难说清楚的是"为什么这么做"。"为什么这么做"要求老师们说清楚"怎么做的"背后的思想认识、理论指导、政策依据、目标归宿等,即展示给专家的各类素材包括思想认识、方式方法、改革举措、事实数据等,究竟服务、服从于什么教育理论(思想、主张)和目标要求。
- 赵建国杨必武
- 关键词：高师院校说课
- 小学英语语法教学论说
- 2010年
- 语法教学在任何一个学习段都是必要的，新课程标准对小学英语语法提出了明确的目标要求，但实现这些要求需要针对小学生的认知能力采用适当的教学方法。在分析目前小学英语教学现状的基础上，结合课程标准的具体要求，提出小学英语语法教学的具有指导意义的原则和实际操作的方法。
- 赵建国
- 关键词：小学英语语法教学
- 浅论义素分析角度观照下的英语词义演变被引量：1
- 2011年
- 词的意义往往都是由词汇意义和语法意义两部分构成,其中的词汇词义时常出现变化的现象。运用义素分析法,分析英语词汇发生词义演变的类型,主要有义素增添、义素脱落、义素变更三种义素变化方式,并对词义演变方面应用的利弊进行探讨。
- 赵建国
- 关键词：义素分析法词义演变
- 行为主体语境下农村小学教师专业发展现状与改善策略
- 2020年
- 农村小学教师专业发展形成了多方参与中的行政主体推动、复调合奏中的专家声音主导、多维取向中的教学中心主导和整体提升中的资源聚集倾向的基本格局。这一格局折射了农村小学教师专业发展主体性的弱化趋向,主要表现为专业发展行动主体缺位、专业发展目标偏失、专业发展策略失当和专业发展价值取向偏误。在外部支持力量短时期内难以得到深度优化的前提下,农村小学教师要想增强专业发展主体性,必须在科学的专业发展目标指引下确定正确的价值取向,自主组织、调控发展策略,积极投入专业发展行动。
- 尚继武刘燕赵建国
- 关键词：教师专业发展主体性
- 略论情境教学及其在小学英语教学中的实践应用
- 2011年
- 一、情境及情境教学
情境教育教学一词，始于杜威的一本著作，名叫《我们怎样思维》，他用实例提出“思维起于直接经验的情境”的论点。20世纪九十年代初期，我国李吉林老师的情境教学实践给广大教师树立了良好的范例，
- 赵建国
- 关键词：情境教学教学实践小学英语教学教育教学
- 重视语音能力培养,实现小学生英语学习可持续发展
- 2009年
- 语言的声音即语音．是人类发音器官高度协调发出的．表达一定社会意义的声音。
- 赵建国
- 关键词：可持续发展英语学习语音小学生发音器官声音
