郝秀凤
- 作品数：10 被引量：75H指数：5
- 供职机构：唐山市人民医院更多>>
- 发文基金：唐山市科学技术研究与发展指导计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 应用罗森塔尔效应带教对临床实习护生社会化的影响被引量：5
- 2009年
- 目的探讨罗森塔尔效应对临床实习护生社会化过程的影响。方法将97名内科实习护生随机分成两组。对照组(49名)采用传统的带教方法,实验组(48名)在此基础上应用罗森塔尔效应进行有针对性的带教。结果实验组出科考核成绩显著高于对照组(P<0.01);实验组66.67%～95.83%护生对应用罗森塔尔效应带教给予了积极评价;住院患者及带教老师对两组护生各项指标满意率比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论应用罗森塔尔效应对实生护生带教效果良好,促进了实习护生社会化过程的顺利进行。
- 郝秀凤王小革陈敬华
- 关键词：护生罗森塔尔效应社会化
- 罗森塔尔效应在临床护理带教中的应用研究
- 王小革陈敬华郝秀凤蔡秀芳石守银王亚欣沈丹薇孙桂玲唐小梅李敏夏振芬张春梅
- 针对罗森塔尔效应在临床护理带教中的应用研究，通过引用罗森塔尔效应，进一步探讨罗森塔尔效应对护生学习兴趣、职业道德、专业技能等综合素养的影响。通过带教老师充分理解并领悟罗森塔尔效应带教原理，在临床带教的各个环节中始终对护生...
- 关键词：
- 关键词：临床护理罗森塔尔效应护生管理
- 罗森塔尔效应在儿科临床实习带教中的应用被引量：4
- 2009年
- 王小革陈敬华郝秀凤蔡秀芳陈海燕
- 关键词：罗森塔尔效应临床实习带教儿科心理学效应心理学家
- 情感管理与临床护士情感劳动的相关性调查
- 2012年
- 目的探讨护理管理者情感管理与护士情感劳动的相关性，为护理管理者改进管理措施提供依据。方法根据相关资料自行设计情感管理问卷和护士情感劳动问卷对某三级甲等医院100名临床护士进行调查。结果护理管理者情感管理总体水平一般。情感管理与护士情感劳动前3个维度呈正相关（P〈0．01），与情感失调呈负相关（P〈0．01）。结论护理管理者要投入真情，用心管理护理队伍，实现护士情感资源的可持续发展和利用。
- 郝秀凤李霞周玉蕾
- 罗森塔尔效应带教对实习护理学生职业成熟度的影响被引量：15
- 2013年
- 目的探讨应用罗森塔尔效应带教对实习护理学生(护生)职业成熟度及专业技能的影响。方法 2011年8月-2012年5月,将95名实习护生随机分为试验组和对照组,试验组依据罗森塔尔效应进行带教,对照组则采用传统带教方法,并应用职业成熟度测评量表及专业技能考核对两组带教效果进行评价。结果两组实习护生职业成熟度比较差异有统计学意义(P<0.01);职业技能考核差异有统计学意义(P<0.01)。结论罗森塔尔效应带教能够坚定实习护生的职业态度,增强职业信心,提升职业技能,进而促进护理专业的发展。
- 郝秀凤周育蕾李霞
- 关键词：罗森塔尔效应职业成熟度护理学生
- 护士对情感管理的认可及其与职业满意度的相关研究被引量：9
- 2011年
- 目的了解护士对情感管理的认可及其与职业满意度的相关性,为提高护理人员职业满意度提供依据。方法采用自设的情感管理问卷及护士职业满意度调查表对142名三级甲等医院的护士进行调查。结果护士的情感管理总分为61.88±10.64,其中认可度最高的是尊重理解,其次分别为信任支持、情感激励、关怀爱护、公平公正、淡化权威。护士职业满意度得分为211.73±47.60。情感管理总分及6个层面与护士职业满意度呈正相关(均P<0.01)。结论护理管理者对护士的关怀爱护程度不够,在护理工作中不能真正淡化权威。护理管理者应转变或调整领导方式,采取以情感投入为主流的"柔性管理",充分调动护士工作积极性,有效提高护士的职业满意度。
- 郝秀凤王小革陈敬华
- 关键词：护理管理者护士情感管理职业满意度
- 两种口腔护理溶液口腔护理效果观察被引量：37
- 2008年
- [目的]探讨用蒸馏水替代生理盐水为病人进行口腔护理的效果。[方法]将120例口腔护理病人分为两组,实验组采用蒸馏水进行口腔护理,对照组采用生理盐水进行口腔护理,观察两组病人口腔护理舒适度和口腔细菌学培养结果。[结果]两组病人口唇干裂、恶心、口感、口腔细菌学培养比较差异有统计学意义。[结论]蒸馏水替代生理盐水进行口腔护理,病人舒适,经济安全。
- 钟雪莲云小蕊王秀荣沈丹薇王建华郝秀凤尚艳霞
- 关键词：口腔护理蒸馏水生理盐水细菌培养
- 急性重症格林-巴利综合征26例心理干预及护理被引量：2
- 2007年
- 王秀荣云晓蕊沈丹薇郝秀凤
- 关键词：急性格林-巴利综合征心理干预护理
- 创建整体护理模式化病房的过程与体会
- 1997年
- 郝秀凤
- 关键词：护理模式病房整体护理
- 罗森塔尔效应对实习护生批判性思维培养的效果观察被引量：5
- 2009年
- 目的探讨罗森塔尔效应对实习护生批判性思维培养的应用效果。方法将2008年8月—2009年5月在我科实习的86名护生随机分为观察组(43名)和对照组(43名),对照组采用传统带教方法,观察组在此基础上引用罗森塔尔效应,以引导、启发、鼓励、赏识教育为原则,采用指导、合作式带教方法,应用批判性思维能力(中文版)测量表对带教效果进行评价,用动态考核及笔试方法对护生护理病人能力进行综合考核。结果观察组批判性思维能力总分为(321.83±22.70)分,对照组(285.89±16.28)分,两组比较差异有显著性意义(P<0.01),且各个分量表及护理能力得分差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论罗森塔尔效应能有效激发护生自主学习的动力及潜能,促进批判性思维能力的发展。
- 郝秀凤王小革陈敬华
- 关键词：罗森塔尔效应实习护生批判性思维
