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陈宇

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：同济大学外国语学院德语系更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇语言
  • 1篇语言符号
  • 1篇语言交流
  • 1篇人际
  • 1篇人际交流
  • 1篇体态
  • 1篇体态语
  • 1篇教育
  • 1篇教育制度
  • 1篇国际学生评估...
  • 1篇非言语
  • 1篇非言语语
  • 1篇非语言
  • 1篇PISA

机构

  • 2篇同济大学

作者

  • 2篇陈宇
  • 1篇朱建华
  • 1篇陶卓

传媒

  • 1篇同济大学学报...
  • 1篇德语学习

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2003
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
中德体态语趣谈被引量：1
2012年
人们在交流过程中，除使用语言符号外，还使用非语言的符号，简称非言语语。事实上，人类用非言语语交流的历史比用语言交流的历史更为古老，可以追溯到类人猿阶段。但是，非言语语交流学作为研究非言语语同人际交流之间关系的一门学科，历史并不长。从1952年美国心理学家伯德惠斯特（R．L．Birdwhistell）最早提出举止神态学（Kinesik）这一概念起，至今不过六十年。
陶卓陈宇
关键词：体态语非言语语语言交流语言符号人际交流非语言
国际学生评估项目（PISA）及德国测试成绩分析被引量：2
2003年
在2000年进行的"国际学生评估项目"(PISA)第一循环测试中,德国的测试成绩普遍低于平均水平,这在德国国内引发了一场关于教育制度的大讨论.本文系统地介绍了PISA项目及其在德国的扩展PISA-E,总结了主要的测试数据和结果,对德国时下讨论中的一些改革方案进行了分析和评论,并提出了一些个人的见解.
陈宇朱建华
关键词：教育制度
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