陈汉英
- 作品数：22 被引量：97H指数：7
- 供职机构：湖州师范学院教师教育学院更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程浙江省教育科学规划课题浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 《心理咨询与治疗》课程教学改革的探索与实践被引量：3
- 2008年
- 心理咨询与治疗作为应用心理专业重要的课程之一,对培养心理咨询与辅导人才有十分重要的作用.该文主要介绍心理咨询与治疗近三年的教学改革探索.针对存在的问题,对心理咨询与治疗的课程目标、内容进行了调整,对教学方法、手段及评价进行了改革尝试,并从中获得的一些启示.
- 陈汉英徐冬英薛德黔
- 关键词：心理咨询心理治疗教学改革
- 微格教学在心理咨询技能训练中的应用被引量：1
- 2010年
- 在研读文献资料和心理咨询技能训练的基础上,阐明了微格教学在心理咨询技能训练中的应用价值和实施过程。对微格教学应用于心理咨询训练效果进行了调查,并对教学中存在的问题提出建议。
- 陈汉英徐冬英
- 关键词：心理咨询微格教学
- 活动体验式教学模式的实践探索——论高师《心理辅导活动课设计》的教学模式改革被引量：5
- 2009年
- 经过活动体验式教学进行《心理辅导活动课设计》的课程学习,能更好地促进高师生今后从事中小学心理辅导活动课教学过程中理论与实践操作的衔接。基于此,我们构建了关于该课程的活动体验式教学模式。文中对该教学模式的内涵及实施进行了论述。
- 徐冬英陈汉英
- 关键词：心理辅导教学模式
- 苗汉族中学生心理健康及父母养育方式的对比研究被引量：9
- 2005年
- 目的探讨西部边远山区苗族中学生心理健康状态及父母养育方式,比较苗、汉族中学生心理健康与父母养育方式的差异,为少数民族地区中小学开展心理健康教育提供理论依据。方法采用心理健康诊断和父母养育方式问卷对310名苗、汉族中学生进行测查。结果苗族中学生心理健康问题的检出率依次是恐怖倾向、身体症状、自责倾向、过敏倾向。与汉族中学生相比,苗族中学生表现出较高的学习焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状等。苗族学生的父亲对其子女的保护倾向表现更明显。结论苗族学生尤其是苗族女生心理健康状况不容忽视。
- 陈汉英沈勇强
- 关键词：家庭
- 独立学院《大学生心理健康教育》课程实验研究
- 探讨理论教学与团体辅导相结合的教学模式应用于独立学院大学生心理健康教育课程的可行性与有效性。对40名随机选修课程的独立学院的学生,进行了为期36课时,共12次的心理健康教育课程教学。实验前后采用症状自评量表（SCL-90...
- 陈汉英田秀菊薛德黔
- 关键词：团体心理辅导心理健康教育课程大学生
- 文献传递
- 苗族与汉族儿童攻击性行为调查被引量：1
- 2010年
- 目的探讨苗族与汉族儿童攻击性行为，为少数民族地区开展心理健康教育提供参考。方法选择贵州松桃苗族自治县517名10～13岁苗、汉族儿童，进行攻击性行为问卷调查。结果苗族儿童在嫉妒性攻击行为上存在性别差异，苗族儿童攻击性行为类型总体、报复性攻击行为、敌意性攻击行为显著高于汉族儿童；苗族儿童攻击性行为手段总体、言语攻击水平显著高于汉族儿童。结论苗族儿童某些攻击性行为类型和手段高于汉族儿童，应重视苗族儿童的心理健康教育。
- 陈汉英刘玉康
- 关键词：儿童行为暴力
- 基于网络的内观疗法对大学生感戴的干预研究被引量：2
- 2014年
- 目的探讨网络内观疗法对大学生感戴的干预效果。方法 40名参加辅导的学生随机分成实验组与对照组,对实验组大学生实施了10次网络内观干预,对照组不实施干预。干预前后采用大学生感戴量表对2组大学生进行评定。结果实验组大学生经过网络内观疗法的干预,感戴状况有明显改变,除对自然的感激维度无变化外,总体状况及剥夺感缺失、对社会的感激差异均有统计学意义(P<0.05);对照组大学生干预前后感戴各维度差异无统计学意义(P>0.05)。结论网络内观疗法对大学生感戴的干预有积极的效果。
- 田秀菊陈汉英
- 关键词：年轻人干预性研究
- 当前中小学生课外学习活动的现状调查与问题分析被引量：19
- 2014年
- 对我国华东、华南、华北和西部地区共6个省份、2个直辖市的万余名中小学生的课外学习活动状况调查与观察发现,在"减负"背景下,中小学生的课外学习活动主要表现为:一是课外学习活动的"应试化"倾向明显;二是课外学习活动的"社会化"意识薄弱;三是实际参与的课外学习活动与自己喜欢的活动不一致;四是不少中小学生忽视课外学习,课外活动"娱乐化"。丰富和改善学生课外活动的对策在于:正确对待补习,丰富学生社会实践活动,引导学生课外学习活动的多元发展。
- 陈传锋王玲凤陈汉英俞国良
- 大学生智能手机沉迷与非适应性认知的相关研究被引量：1
- 2016年
- 目的探讨大学生智能手机沉迷与非适应性认知的关系,为探寻大学生手机沉迷干预新途径提供依据。方法整群随机抽取湖州师范学院356名学生为调查对象,采用大学生手机沉迷问卷和非适应性认知量表(DOCS)进行调查。结果大学生手机沉迷问卷得分处于中等偏上水平;女生在手机使用的持续性维度上得分高于男生,男生在手机使用的技术性维度上得分高于女生;人文专业学生在手机使用的冲突性维度上得分高于其他专业学生。手机沉迷与非适应性认知呈正相关,社会性满足、逃避与退缩是影响手机沉迷突显性、持续性、戒断性和冲突性的重要变量,孤独/消沉、减少冲动的控制是影响手机沉迷技术性的重要变量。结论大学生智能手机沉迷与非适应性认知关系密切,应及时对其进行认知干预,形成对手机使用的合理认知。
- 田秀菊陈汉英
- 关键词：大学生智能手机沉迷
- 基于心理学原理的多导心理测试仪
- 本实用新型公开了一种基于心理学原理的多导心理测试仪，包括有多个传感器，所述的每个传感器通过一个数据通道与限幅器相连，所述限幅器连接有低通滤波器，所述低通滤波器连接有信号放大器，所述信号放大器连接设置在中央处理器中的AD转...
- 徐冬英余强国薛德黔陈汉英贺无名潘吉亮
- 文献传递
