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颜研

作品数:14 被引量:39H指数:3
供职机构:湖北工业大学外国语学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 3篇文化科学
  • 3篇文学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇英语
  • 2篇青年
  • 2篇青年教师
  • 2篇教师
  • 2篇高校
  • 2篇高校青年
  • 2篇高校青年教师
  • 1篇第二语言习得
  • 1篇动机
  • 1篇动机研究
  • 1篇修辞
  • 1篇修辞特点
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事策略
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉缩略语
  • 1篇英语教学
  • 1篇语词
  • 1篇语码

机构

  • 13篇湖北工业大学
  • 3篇中南民族大学

作者

  • 13篇颜研
  • 2篇颜昌学
  • 1篇易立新
  • 1篇邱媛媛

传媒

  • 4篇绿色科技
  • 2篇科技与出版
  • 2篇长江大学学报...
  • 2篇湖北第二师范...
  • 1篇文教资料
  • 1篇武汉科技学院...
  • 1篇内蒙古师范大...

年份

  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国家级网络视频公开课的字幕翻译策略——以《明式家具欣赏》为例
2016年
从顺应理论下的字幕翻译策略、文化因素的处理和对比影视字幕翻译等三个方面阐释了国家级网络视频公开课的翻译特点,并以公开课《明式家具欣赏》为例,提出了有针对性和实效性的翻译策略。
颜研
关键词:网络公开课字幕翻译
托妮·莫里森《宠儿》的多重叙述视角被引量:1
2013年
美国当代著名黑人女作家托妮.莫里森的代表作《宠儿》,体现了西方小说叙事艺术的典型特点。在小说《宠儿》中,莫里森采用零聚焦叙述视角交代背景,采用固定式内聚焦、转换式内聚焦、多重式内聚焦展示细节、揭示人物心理,采用外聚焦叙述视角邀请读者参与小说创作。多重叙述视角的运用,对彰显小说的主题起到了积极的作用。
颜研
关键词:零聚焦内聚焦外聚焦
讲课比赛对高校青年教师教学能力的培养与提升被引量:11
2013年
讲课比赛可激励广大教师进行教育教学研究,是提高青年教师教学能力的有效途径。结合笔者多次参加讲课比赛的经验,阐述了从教学内容的设计、课堂组织能力、教学语言与教态、教学特色的突显和教学反思等方面对培养和提升高校青年教师教学能力的体会。
颜研
关键词:讲课比赛高校青年教师教学能力
英汉缩略语的比较研究
2009年
指出了缩略语是现代语言中一种常见的语言现象,它是语言的主要构词手段,也是语言交际中的常用手段,英汉两种语言在缩略语的构成方面有着明显的差异。阐述了英汉缩略语的含义,对比分析了它们的构成方式、修辞特点、互译方法,讨论了英汉缩略语的发展趋势。
颜研易立新
关键词:英汉缩略语修辞特点互译
历史元小说《已知的世界》中后现代主义叙事策略被引量:1
2014年
历史元小说《已知的世界》采用非线性和随意性、互文性和真实性、虚构性和荒诞性等叙事策略,进一步深化了黑人小说的主题。
颜研
关键词:后现代主义叙事策略
语码转换的动机研究
2011年
指出了语码转换现象在言语交际中非常普遍,对语码转换的动机研究更是涵盖了社会语言学、语用学、心理学等各个学科角度,提出了个人语码转换的深层动机受控于社会规则和话语主体意识等二元因素的观点。
颜研
关键词:语码转换社会规则
第二语言习得中的中继语研究
2010年
对于第二语言习得中一个重要的概念"中继语"进行了分析研究,讨论了中继语的概念与特点,中继语的理论框架,中继语及其僵化对第二语言习得的意义与作用。
颜研
关键词:僵化第二语言习得
提升英语教学思辨性研究——以英国议会制辩论赛为例被引量:2
2016年
目前,我国的英语教育普遍存在“思辨缺席”的问题,致使英语专业的学生缺少思想和逻辑,无法充分运用自己的英语知识,在社会中竞争力不足。面对这一问题,提升英语教学的思辨性迫在眉睫。英国议会制辩论作为目前使用最广泛的英语辩论赛制,与思辨能力密切相关,且其涉及的范围国际化,内容新颖现代。将这种英语辩论融入英语教学,是一个有效可行的方法。
邱媛媛颜研
关键词:英语教学思辨
中文科技出版物中外语词使用存在的问题及对策被引量:2
2015年
对近年出版的中文科技出版物中外语词使用的情况作了调查,发现存在不少问题:直接使用外语词在年轻人中较普遍;在一些科学技术、医药卫生领域直接使用专业外语词较多;在一些报纸、杂志等面向大众的出版物中直接使用外语词更是屡见不鲜等,提出了规范使用外语词的原则及建议。
颜研颜昌学
英语微课教学策略研究被引量:12
2014年
通过教学选题聚焦、教学设计切片、翻转课堂、微视频录制和测试等,从英语语法点、读写策略、翻译技巧与听口表达等英语教学的特点入手,并以3种教学设计的切片为扩展,深入探讨了大学英语微课的教学策略,为提升大学英语微课教学的质量和水平提供具有实践意义的参考。
颜研
关键词:教学
共2页<12>
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