高海燕
- 作品数：6 被引量：25H指数：3
- 供职机构：杭州师范大学东城实验学校更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于学生认知发展水平的课程内容适切性研究
- 2010年
- 在概率统计进入义务教育阶段的课程以来，各地都在如火如茶的展开各种与概率相关的研究，但真正落实到课堂的概率知识是否与学生的认知发展水平相适切呢？本文以浙教版小学数学为例通过实地课堂听课与访谈发现存在一些不适切之处，主要表现在教材与教师两方面。
- 高海燕
- 关键词：课程内容适切性
- 6～12岁儿童对概率概念的理解
- 随着“统计与概率”在《标准》中确定为义务教育阶段数学课程的四个学习领域之一,统计与概率的研究逐渐成为热点。目前国内相关研究中研究对象大都是中学生,对小学生如何理解概率的研究较少。因为不同年龄段的学生对概率可能存在着不同的...
- 高海燕
- 关键词：小学生
- 文献传递
- 基础教育改革哲学的本体论探析被引量：1
- 2008年
- 基础教育改革哲学是系统的基础教育改革观,它是教育哲学的一个分支,力图以哲学的观点和方法来达到从整体上认识基础教育改革。基础教育改革哲学的首要问题是探询基础教育改革的"本体论",对于什么是基础教育,什么是改革的认识最终决定着基础教育改革的走向和成败。基础性是基础教育的本质特征,从根本上说是要打下做人的基础。基础教育改革要同时按照改革的规律和教育的规律进行,其根本取向应该是以人为本。
- 唐长河高海燕王求
- 关键词：基础教育本体论
- 义务教育阶段统计与概率教学研究的进展与问题被引量：16
- 2010年
- 随着“统计与概率”在《标准》中规定为义务教育阶段数学课程的4个学习领域之一，统计与概率的研究逐渐成为热点．目前统计与概率的研究主要集中在教学问题上，包括对于教师的教、学生的学及教学内容等方面采取多种方法研究，这些研究提高了统计与概率教学活动的有效性，但统计与概率研究存在着一些方面的不足和空白，如研究角度相对狭窄，重点侧重于教师的教，教学评价策略、学生对概率统计的学习策略等很少研究，这些还有待于进一步的研究.
- 高海燕巩子坤
- 关键词：教学研究
- 名师工作站教师专业发展模式研究被引量：4
- 2013年
- 通过名师指导促进教师专业发展是当前教师培训的一种普遍方式。对浙江省名师工作站培训模式的调查表明,名师工作站教师专业发展模式的特点与优势在于:学科化,其主要培训内容是教材的知识结构和对学科知识的深刻理解;个性化,工作站充分利用名师独特的资源优势,彰显名师个性;精神取向,用名师的专业精神、敬业精神濡染参训教师。名师工作站教师专业发展模式在帮助教师理解学科教学内容、提升个体教学境界等方面效果显著,但在提升教师课堂教学实践能力方面略显不足。为切实发挥名师工作站的积极作用,名师工作站教师培训应是一般教师培训模式的深化和延伸,应根据教师需求合理安排培训时间和内容。
- 巩子坤高海燕唐彩斌
- 关键词：教师专业发展
- 7～12岁儿童对概率概念的错误理解及其发展被引量：1
- 2014年
- 义务教育数学课程标准对第一、第二学段的概率内容一再调整，但通过调查发现，小学数学老师普遍反映概率部分的内容难教，要么太容易，要么太难，对儿童的理解很难把握。学习概率，儿童要从已经习惯了的确定性数学思维方式向随机性数学思维方式转变，而这种转变绝不是一蹴而就的。
- 巩子坤高海燕
- 关键词：儿童数学课程标准思维方式转变数学思维方式义务教育
