何晔
- 作品数：18 被引量：67H指数：4
- 供职机构：合肥师范学院外国语学院更多>>
- 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省教育科学规划项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 未来英语教学模式发展之趋势
- 2007年
- 通过对210名网院学生和校园学生进行的问卷调查，显示有76％的调查对象认为网上教学和课堂教学两种教学模式各有其优越性，有84％的学生希望选择二者相结合的模式。文章探讨了传统课堂英语教学与网上英语教学之间优势互补的方法。
- 周颖何晔杨家勤张宇翔王继玲
- 关键词：网上教学课堂教学英语教学模式
- 动态评价理论在英语过程写作教学中的运用被引量：13
- 2013年
- 动态评价理论与英语过程写作教学有很高的适切性。本文将动态评价理论与英语过程写作教学相结合,以教师的写作策略介入、资源介入和激励介入为中心,阐述动态评价理论在不同写作过程当中的具体运用,突出学生在写作学习和评价中的主动性。
- 何晔
- 中学英语写作评价指标体系的建构
- 2017年
- 为了建构中学英语写作评价指标体系,描述该评价体系的内涵、实施及功能,研究者运用动态评价理论、过程写作理论和多元智能理论,结合新修订的《英语课程标准》对培育学生英语核心素养的规定,得出中学英语写作评价指标体系由写作学习参与评价、写作能力发展评价和文本评价三个子体系构成。该评价体系强调英语写作评价的互动性、过程性和发展性的原则,突出学生和教师的评价主体地位,运用包括形成性评价、诊断性评价和总结性评价在内的多种评价形式,对中学生英语写作学习进行综合性的评价,促进学生语言能力的发展。
- 何晔
- 关键词：中学英语写作语言能力
- 文献综述结构图式——以学位论文为例被引量：9
- 2015年
- 本研究运用Kwan文献综述语类结构模式考察我国学习者英语学位论文文献综述语类的建构状况。结果表明,在语类结构上,写作者语步1和语步2占据主导地位,语步3明显偏低。配置模式上,语步1中,"综述主题各研究活动"是出现频率最高的步骤。"总结研究活动"—"正面肯定前期研究"—"指出前期研究空白"—"声称所综述研究和当前研究的相关性"是语步2主要的步骤配置模式。语步3中,"宣告当前研究目标"出现频率最高,"宣告当前研究设计"出现频率最低。在引述前期研究方面,引述内容不详、焦点不突出、与研究主题不直接相关以及引述表述错误,是最为突出的三个问题。该语类结构和引述问题反映了写作者的文献综述语类意识和语类运用能力。基于调查结果,研究者提出加强写作者英语学位论文文献综述的语类意识,将语类教学法应用于学术论文写作实践中。
- 何晔
- 大学英语教师自主性形成的三个途径被引量：1
- 2009年
- 大学英语教学的主要目的是培养自主的英语学习者,培养自主的英语学习者离不开英语教师的自主性。大学英语教师自主性可以通过教学对话、反思和英语教师教育三个途径形成。
- 何晔
- 关键词：教师自主性教学对话英语教师教育
- 高校英语教师专业发展实证调查与研究被引量：20
- 2009年
- 在高校英语教师专业化发展的背景下,本文通过实证研究,分析英语教师在知识结构、教学能力、专业发展以及工作态度和责任感等四个方面的现状,对其专业发展提出一些建议,为英语教师教育提供参考。
- 何晔
- 关键词：英语教师教师教育
- 英语专业四级和八级考试大纲与英语专业教学改革被引量：3
- 2009年
- 基于英语专业全国四级、八级统考(TEM-4/TEM-8)2004年的考纲分析和2008年的TEM-4和TEM-8题型构成特点解剖,就英语专业教学如何积极适应新考纲的目标要求,提高英语专业整体教学质量,提供一些具有建设性的建议。
- 何晔
- 关键词：TEM-4TEM-8英语专业教学
- 英语专业学生议论文写作中的问题分析被引量：3
- 2010年
- 英语专业学生议论文写作在内容切题性和结构合理性上存在问题,表现为相当一部分学生跑题或偏题,作文各论据之间缺乏逻辑连贯。建议写作教师在英语专业写作教学和专业四级考试前的作文训练中,把内容的切题性、论据的充分性和结构的合理性作为首要训练任务。
- 何晔
- 关键词：英语教学议论文语言文体
- 英语学位论文文献综述语类建构研究被引量：1
- 2015年
- 运用Kwan文献综述语类结构模式考察我国学习者英语学位论文文献综述语类的建构状况。结果表明,在语类结构上,写作者语步1和语步2占据主导地位,语步3明显偏低。配置模式上,语步1中,＂综述主题各研究活动＂是出现频率最高的步骤。＂总结研究活动＂—＂正面肯定前期研究＂—＂指出前期研究空白＂—＂声称所综述研究和当前研究的相关性＂是语步2主要的步骤配置模式。语步3中,＂宣告当前研究目标＂出现频率最高,＂宣告当前研究设计＂出现频率最低。在引述前期研究方面,引述内容不详、焦点不突出、与研究主题不直接相关以及引述表述错误,是最为突出的三个问题。该语类结构和引述问题反映了写作者的文献综述语类意识和语类运用能力。基于调查结果,研究者提出加强学习者英语学位论文文献综述的语类意识,将语类教学法应用于学术论文写作实践中。
- 何晔
- PETS口试不同考生群体话语能力分析被引量：1
- 2010年
- 以2008年安徽省某考点PETS2级和3级口试中城市中学生、社会在职人员和高职学生三类参考群体的话语能力为分析对象,发现城市中学生口语流利性好于社会在职人员和高职学生,社会在职人员在互动意识和交际策略方面好于城市中学生和高职学生,但话语流利性弱于城市中学生。高职学生相对于城市中学生和社会在职人员没有明显的优势,在语音、词汇语法、话语产出和互动交际上都需要较大改进。
- 何晔
- 关键词：PETS口试城市中学生话语分析
