侯卫周
- 作品数：61 被引量：187H指数：8
- 供职机构：河南大学物理与电子学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家杰出青年科学基金河南省教师教育课程改革研究项目更多>>
- 相关领域：电子电信自动化与计算机技术文化科学金属学及工艺更多>>
- RCC电路间歇振荡分析与改进研究被引量：1
- 2015年
- RCC电路是一种可以用较少的几个器件获得高效工作的电路,但R CC电路在控制电流过大时会有间歇振荡的弊端现象发生,进而导致电路的振荡频率变化范围较大(可从几百变到几千赫兹),输出功率较大时易使变压器等器件产生异常噪音。此现象并非一无是处,通过对R CC电路改进分析得出在电路输出较小功率时,给电路加上一个脉冲信号便可启动,开关电路借助间歇振荡时工作在低能耗的状态;RCC电路性价比高,成本低廉,在高性能电源设备使用中能广泛普及。
- 蒋俊华侯卫周
- 关键词：RCC间歇振荡低能耗
- 基于Multisim10.1频率自动跟踪锁相环电路的仿真分析被引量：8
- 2014年
- 利用Multisim10.1软件对高频电路频率自动跟踪锁相环进行了仿真分析;通过改变电阻大小调整振荡波形的脉冲宽度,调整积分电路的电容大小能找出最佳锁相范围的数值大小,改变电容大小调整波形是否同步和改变信源的频率找同步范围,从而实现频率自动追踪。仿真结果与实际理论相吻合,虚拟仿真实例的结论证明了将Multisim10.1合理引入到高频电路实验教学后,能将一些抽象、枯燥的电子线路理论教学变得具体和生动,有利于提高电子线路理论课的教学质量。
- 侯卫周向兵
- 关键词：高频电路锁相环仿真
- 压控振荡器的仿真测试分析研究被引量：1
- 2016年
- 利用NI Multisim12.0软件对压控振荡器进行了虚拟测试分析。通过改变直流输入电压大小,得到输入直流电压与输出波形呈线性关系,与理论计算结果相吻合;当输入电压为锯齿波时,输出波形频率随锯齿波幅值变化而变化,验证了电压-频率转换电路的工作原理。通过虚拟仿真实例证明了将NI Multisim12.0引入电子电路实验教学后,有利于提升理论课的教学效果,让学生在理论和虚拟的实验教学中受益匪浅。
- 侯卫周
- 关键词：压控振荡器
- 一种新的高电子迁移率晶体管I-V解析模型
- 2008年
- 随着通信技术的发展,HEMT器件的栅长变得越来越短,而早期的速度-场经验公式随着栅长的不断减小已不能精确地描述这种变化.通过对现有的速度-场经验公式的计算机模拟仿真,发现其与实测的文献数据之间存在一定的误差,因而提出一种改进的速度-场经验公式,在线性电荷控制模型的基础上,考虑沟道长度调制效应,解析出一种新的高电子迁移率晶体管(HEMT)I-V模型.仿真结果表明,该模型具有较高的精度.
- 向兵侯卫周
- 关键词：高电子迁移率晶体管二维电子气
- 一种多体并行S盒的电路结构
- 本发明提出了一种多体并行S盒的电路结构，用以解决现有并行S盒电路结构成本高、初始化时间长的问题；包括存储模块和多路选择器模块，存储模块包括数据输入端Data、地址输入端Addr和写使能输入端Wr和<I>k</I>个数据位...
- 敖天勇吴永辉宫德龙侯卫周顾玉宗
- 电抗线对三端式正弦波振荡器相位平衡的判别被引量：1
- 2008年
- 在对三端式正弦波振荡器电路使用中,当振幅平衡满足时,对判别它的相位平衡是否满足这一问题,提出了元件(包括复合元件)电抗线的概念,并用其能直观、准确、迅速地判别出正弦波振荡器电路相位平衡是否满足.
- 侯卫周杨毅张伟风黄明举
- 基于无线传感网络的城市数据采集系统
- 本发明公开了基于无线传感网络的城市数据采集系统，涉及数据采集技术领域，包括人机操作模块、中央处理模块、城市环境监测模块、城市交通监测模块、城市人口监测模块、城市经济监测模块、城市医疗监测模块、城市基础设施监测模块以及显示...
- 侯卫周顾玉宗敖天勇乔石豪蒋俊华
- 文献传递
- C语言结构化程序设计与GOTO语句之间的关系被引量：2
- 2006年
- 讨论了C语言结构化程序的主要特征,提出了“goto”语句在某些特殊场合下的程序设计中的一些使用.
- 侯卫周郭浩王娟玲
- 关键词：程序可读性程序加密
- 基于Multisim 10.1的二极管峰值包络检波仿真被引量：15
- 2012年
- 通过Multisim 10.1软件对二极管峰值包络检波电路进行了分析仿真,观察到检波电容的大小会影响包络检波的效果。利用实例证明,将Multisim 10.1引入高频电路实验教学后,该软件能及时帮助学生理解课程内容,提高学生分析问题、解决问题的能力。
- 马兴平程秀英侯卫周
- 关键词：MULTISIM二极管
- 大学物理教学应重视学生创造性思维能力的培养被引量：1
- 2007年
- 传统的大学物理教学注重于学生对知识的掌握与解题技巧的训练,而忽视了学生创造性思维能力的培养,不利于提高学生的素质。本文从素质教育的观点出发,着重探讨大学物理教学中培养学生创造性思维能力的理念与策略。
- 杨毅侯卫周
- 关键词：大学物理素质教育创造性思维能力
