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凌枫芝

作品数：2 被引量：19H指数：2
供职机构：云南师范大学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇元认知
  • 2篇阅读教学
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇信息加工
  • 1篇中学生
  • 1篇中学生阅读
  • 1篇理学
  • 1篇教学模式

机构

  • 2篇云南师范大学
  • 1篇昆明理工大学

作者

  • 2篇凌枫芝
  • 2篇于萍
  • 1篇王荣媛

传媒

  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇云南师范大学...

年份

  • 1篇2002
  • 1篇2000
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
浅谈阅读教学中学生阅读理解监控能力的培养被引量：5
2002年
阅读理解监控是阅读活动中一个重要的元认知加工过程,对阅读理解能力的发展起重要作用.国外大量实验研究表明,理解监控能力可通过有效的教学训练得以提高.因此探讨如何进行阅读理解监控教学,以帮助阅读理解水平较差的学生提高其阅读理解能力,在实际的阅读教学活动中具有十分重要的实践意义.
于萍凌枫芝王荣媛
关键词：阅读教学元认知信息加工心理学
国外阅读理解监控教学模式述评被引量：16
2000年
阅读理解监控作为阅读活动中一个重要的元认知加工过程，在近２０ 年内引起了心理、教育工作者的极大兴趣，取得了一些令人鼓舞的研究成果，尤其对阅读理解监控教学模式的探讨，更具有直接的实际价值。阅读理解监控教学可帮助学生提高阅读理解能力，强化阅读教学效果。本文试图通过国外三种阅读理解监控教学模式的评述。
凌枫芝于萍王荣媛
关键词：阅读教学元认知教学模式
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共1页<1>
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