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刘丽琼

作品数:31 被引量:32H指数:3
供职机构:桂林师范高等专科学校中文系更多>>
发文基金:广西壮族自治区哲学社会科学规划新世纪广东省高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文学文化科学历史地理经济管理更多>>

文献类型

  • 28篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文学
  • 12篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇历史地理

主题

  • 11篇文学
  • 8篇国文
  • 8篇国文学
  • 7篇外国文学
  • 7篇教学
  • 5篇实训
  • 4篇民间文学
  • 4篇课程
  • 3篇艺术
  • 3篇文学教学
  • 3篇课程实训
  • 3篇悲剧
  • 3篇创业
  • 3篇创业能力
  • 2篇侗族
  • 2篇院校
  • 2篇外国文学教学
  • 2篇文化
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校

机构

  • 28篇桂林师范高等...

作者

  • 28篇刘丽琼

传媒

  • 17篇桂林师范高等...
  • 2篇广西民族师范...
  • 1篇作家
  • 1篇桂林市教育学...
  • 1篇柳州职业技术...
  • 1篇咸宁学院学报
  • 1篇广西教育
  • 1篇河池学院学报
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇时代文学(下...
  • 1篇雨露风

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 8篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
灵魂的拷问--侗族女作家木兰小说《白光灼灼》的救赎主题
2020年
《白光灼灼》是侗族女作家木兰的一部中篇小说,通过讲述一起与强奸有关的冤假错案,揭示了案件当事人的灵魂拷问与救赎的心路历程,写出了人性的复杂性、人的灵魂救赎的艰巨性,表达了作者关注人性、剖析人的灵魂的一种悲悯情怀,对丰富我国当代文坛"救赎"主题的创作具有一定的积极意义。
刘丽琼
关键词:灵魂拷问救赎
昔日桂江船家居住的民俗特色探析
2011年
生活在桂江上的船家,千百年来形成了自己的居住民俗,主要体现在:以船为家的蛋民居住风格;独特的船屋——风帆船的形状,造船材料的使用、行船前的饮食与言语忌讳,居住色调的选择,船家与伙计和睦共处等,这些独特的居住民俗特色从某种程度上反映了桂江船家生产、生活、宗教、审美、人际关系等多种文化现象。
刘丽琼
关键词:居住民俗特色
外国文学课程实训与朗诵艺术训练
2011年
朗诵在中文专业中具有至关重要的意义,高职高专中文系的学生掌握一定的朗诵艺术技巧,对提高他们对文学作品的理解力、感悟力,培养他们文学鉴赏的审美力,为他们今后走上社会从事各项工作,都有很大的帮助。笔者在讲授外国文学课程中,精心挑选一些适合朗诵艺术训练的经典作品,运用多媒体教学手段,让学生通过观摩、模仿、练习,对学生进行一些朗诵艺术训练的课程实训,取得了良好的教学效果。
刘丽琼
关键词:外国文学课程实训朗诵艺术
论托尔斯泰的教育思想被引量:1
2002年
托尔斯泰是一位伟大的文学家 ,也是一位伟大的教育家。他曾经到西欧进行过教育考察 ,撰写过不少教育论文 ,并且在自己的庄园里创办过学校 ,亲自教书 ,其教育思想的先进性和教学方法的独特性 ,已经显露出素质教育的端倪 ,对我们今天的素质教育具有重要的借鉴意义。
刘丽琼
关键词:托尔斯泰教育理论素质教育师德教学手段
民间文学教学改革探索被引量:3
2014年
民间文学教学是高校中文专业不可缺少的一部分。民间文学教学改革应该以作品为主、理论为辅,将民间文学与民俗学相结合,充分利用多媒体课件,加强实践环节,进行适当的田野调查。在当前强调乡土文化和非物质文化传承的背景下,探索一条行之有效的民间文学教学改革之路势在必行。
刘丽琼
关键词:民间文学教学改革
从奥德修返乡心路历程中看其人格魅力
2011年
荷马史诗中的奥德修在特洛伊战争后,历尽艰辛,最终回到了自己的故乡。在返乡途中,奥德修经历了"迷失自我——寻找自我——战胜自我——回归自我"的心路历程,在他的身上蕴涵着丰富的人性内涵,体现了他聪明机智、坚韧不拔、百折不挠的人格魅力。
刘丽琼
关键词:人性内涵人格魅力
世态人生皆风情——论丰子恺散文创作的民俗文化元素
2011年
丰子恺的散文创作涉及社会人生的方方面面,蕴含着丰富的民俗文化元素,特别是在对故乡人事的回忆和描摹的散文以及在抗战时期逃难桂林的见闻日记里,丰子恺以清新趣味的笔调为我们描绘了一幅幅民情风俗画卷。丰子恺散文创作的民俗文化元素具体体现在,通过对饮食、方言俗语、人物称谓、岁时节日、信仰与禁忌等民俗文化元素的运用,构成他的散文的一些主要情节,揭示人物性格,营造环境氛围,体现作品浓厚的地方特色和传统文化底蕴。
刘丽琼
关键词:丰子恺散文创作
外国文学与民间文学的渗透性教学探索
2015年
在高校中文专业中,外国文学与民间文学知识有交叉共融之处,通过民间文学的学习,可以促进学生对外国文学中有关民间文学部分的理解和把握,两者之间可以进行渗透性教学,达到融会贯通、相得益彰的教学效果。
刘丽琼
关键词:高校课程外国文学民间文学渗透性教学
基于创新意识培养的文本细读与影视鉴赏有机融合探析——以外国文学为例被引量:1
2018年
在外国文学教学中,应该立足于文本,对文本进行细致研读,并结合对这些名著改编成的影视作品的鉴赏,通过比较、类比、联想的方式,调动学生学习的主动性和积极性,培养和提升他们的创新意识和创造能力。
刘丽琼
关键词:文本细读影视鉴赏
戴着镣铐跳舞——论《包法利夫人》中爱玛的爱情追求被引量:9
2001年
福楼拜小说《包法利夫人》中的主人公爱玛由于自幼受到修道院的教育和浪漫主义文学的熏陶 ,对爱情、婚姻形成了一种固定的思维定势。她以这一思维定势在现实生活中寻找理想的爱情 ,如同给自己的人生追求戴上了一副镣铐 ,并最终导致了毁灭。爱玛的悲剧对那些不切实际、好高骛远的女性以及追逐名利、贪求欲望的世人 ,无疑起到了深刻的警示作用。
刘丽琼
关键词:《包法利夫人》爱情福楼拜
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