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刘文富

作品数:3 被引量:64H指数:3
供职机构:上海电视大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇远程开放
  • 3篇远程开放教育
  • 3篇教育
  • 3篇开放教育
  • 3篇放教
  • 2篇现代远程
  • 2篇现代远程开放...
  • 1篇导学
  • 1篇电大
  • 1篇都市
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化管理
  • 1篇远程教育
  • 1篇助学
  • 1篇系统管理
  • 1篇现代远程教育
  • 1篇教育者
  • 1篇教学
  • 1篇教学管理
  • 1篇教学管理模式

机构

  • 3篇上海电视大学

作者

  • 3篇刘文富
  • 1篇杨晨
  • 1篇徐皓
  • 1篇陈信
  • 1篇张德明

传媒

  • 2篇中国远程教育
  • 1篇教育信息化

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
上海电视大学现代远程开放教育人才培养模式的改革和构建被引量:28
2005年
1997年以来,在上海构建学习型城市、建立终身教育体系的过程中,上海电大深化教育教学改革,积极探索并初步构建了现代远程开放教育人才培养模式。提出并积极实践“为了一切学习者,一切为了学习者”的办学宗旨,在远程开放教育理论与终身教育理论的结合上进行了有益的探索;针对上海广大在职成人终身学习的需要,构建了以不断提高“当班人”的素质和能力为目标、以学历与非学历教育沟通为特色、以培养学生学习力、应用力、发展力为内涵的开放性人才培养模式;提出并实践了“以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和手段支助学习为基础的‘3L’教学模式(导学-自学-助学)”。
张德明陈信徐皓刘文富杨晨
关键词:现代远程教育开放教育
远程开放教育“导学—自学—助学”教学模式探究被引量:35
2004年
教学模式是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。本文总结了上海电大在“主体性教育理论”、“混合学习理论”以及“教育信息化理论”的指导下,构建“导学-自学-助学”教学模式的过程。基于上海大都市的人才培养环境和“当班人”的人才培养模式,上海电大教学模式的提出和实践先后经历了“四种媒体——七种手段”的初步探索阶段,以学习者自主学习为主,教育者导学为辅”的中期发展阶段,初步形成了“运用现代信息技术,以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和交互手段助学为基础的‘导学—自学—助学’三维互动教学模式”。
刘文富
关键词:助学导学教育者电大大都市
现代远程开放教育“3M”教学管理模式的构建与实践——以上海电视大学的实践为例被引量:5
2005年
教学管理是管理者依据一定的教育思想.遵循救学规律和管理规律,对教学垃程进行计划、组织、指挥,协调,控制。以实现学校教育目标的过程,它是学校管理的核心,是科学管理在教学活动中的具体应用。教学管理模式是依据教学管理思想和规律形成的教学管理过程比较稳固的管理程序及其方法的策略体系。上海电大根据长斯的经验积累,在试点过程中概括出了 现代远程开入教育“3M”(Management)教学管理模式,即以过程监控为核心的质量管理,以分级管理与学习支持为特色的系统管理,以信息网络为手段的信息化管理的“系统管理-质量管理-信息化管理”模式。
刘文富
关键词:现代远程开放教育教学管理模式信息化管理教学管理思想系统管理管理规律
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