刘燚
- 作品数：15 被引量：70H指数：5
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- 新课程背景下高师数学教育改革的探索
- 2011年
- 基础教育新数学课程的实施带来了很多新的变化,这些变化也对高师数学教育提出了严峻的挑战。从课程目标、课程内容、教学方式、教学管理与评价四个方面分析了这些挑战,并给出了应对策略。
- 刘燚
- 关键词：高师数学教育
- 论信息技术与数学课程整合的实践策略
- 信息技术与数学课程整合是深化我国当代基础教育数学课程改革的有效途径之一。信息技术与数学课程的整合应贯穿于数学课程研制的全过程，是信息技术与数学课程标准、数学课程内容、数学课程实施、数学课程评价的全面整合。从上述四个方面探...
- 刘燚
- 关键词：信息技术课程整合
- Banach空间脉冲发展方程整体解的存在性及其应用被引量：1
- 2014年
- 研究了Banach空间中一阶脉冲发展方程的初值问题.在紧半群情形下,对脉冲函数不限制任何条件:既不附加紧性条件,也不假定其连续.采用逐段延拓的方法,讨论了无穷区间上一阶脉冲发展方程初值问题mild解的整体存在性.并将所得抽象结果运用到抛物型偏微分方程上,得到该方程古典解的存在性.
- 刘燚李莹
- 关键词：MILD解初值问题紧半群
- 无穷区间脉冲发展方程初值问题的上、下解方法被引量：1
- 2014年
- 目的在有序Banach空间中,假定上、下解存在,研究无穷区间上一阶脉冲发展方程的初值问题。方法对脉冲项加很少限制,利用正算子半群特征与单调迭代方法进行研究。结果与结论得到了无穷区间上非线性脉冲发展方程初值问题mild解的存在性。
- 刘燚
- 关键词：MILD解初值问题
- 智能组卷的优化模型及求解的遗传算法被引量：2
- 2010年
- 通过对智能组卷的用户要求和试题结构特征的分析,提出了一种智能组卷的双目标约束优化模型,同时给出了求解的一种遗传算法,最后的数值试验表明,所给算法在组卷方法上具有成功率高、收敛速度快、搜索精度高及鲁棒性强的优点。
- 刘淳安赵天绪刘燚
- 关键词：智能组卷遗传算法组卷算法
- 我国高中教材中数学建模部分的比较研究被引量：3
- 2018年
- 通过高中数学课程的学习，培养学生数学建模素养，使学生能够有意识地运用数学语言表达世界，解决实际问题．因此高中数学教材中数学建模内容的安排就尤为重要，本文选取本地区使用较为广泛的北师大版和人教A版数学教材。将其中涉及数学建模部分的内容进行比较研究．
- 赵昱杰刘燚尚婷婷
- 关键词：数学建模数学教材数学课程语言表达
- 高师教育实习存在的问题与改进策略被引量：3
- 2013年
- 高师教育实习改革是教师专业化发展的必然诉求。我国高等师范院校的教育实习在政策支持、高师院校与中小学合作、实习时间、实习管理、实习内容与成绩评价等方面存在诸多问题,针对这些问题,提出了相应的改进策略。
- 刘燚阎恩让
- 关键词：教育实习教师专业发展
- 论高等数学教学中批判性思维的培养被引量：6
- 2011年
- 培养大学生批判性思维是世界高等教育改革的重要目标。批判性思维与学科教学相结合是培养学生批判性思维能力的理想方式。在高等数学教学中可以从建设新型教学文化、转变教与学的方式、突破知识取向的教学过程、改进评价方式、充分利用网络五个方面来培养大学生的批判性思维。
- 刘燚
- 关键词：高等数学教学批判性思维教学策略
- 论现代数学教师的知识结构被引量：8
- 2012年
- 知识是数学教师专业成长中的一个重要维度,社会发展和教育变革对数学教师的知识提出了新的要求.教师知识结构是指教师为了胜任教育教学工作,所具备的知识类型、成分及其比例关系,其研究目的在于寻求教师教育教学实践活动的＂知识基础＂.数学教师的知识结构主要应包括：取得教师资格应必备的基础性知识、得以胜任教育教学工作的支撑性知识、促进数学教师有效教学的完善性知识.
- 刘燚
- 关键词：知识结构数学教学
- 论信息技术与数学课程整合的实践策略被引量：33
- 2014年
- 信息技术与数学课程整合是深化我国当代基础教育数学课程改革的有效途径之一。信息技术与数学课程的整合应贯穿于数学课程研制的全过程,是信息技术与数学课程标准、数学课程内容、数学课程实施、数学课程评价的全面整合。从上述四个方面探讨了整合的策略,在整合中要注意能力培养和知识传授的并重、探究学习和接受学习的结合、学生主体和教师主导的统一、教学技术和教学艺术的合璧。
- 刘燚
- 关键词：信息技术数学课程
