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原登慧

作品数：2 被引量：5H指数：1
供职机构：华东师范大学理工学院数学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇有理数
  • 1篇有理数教学
  • 1篇中美数学
  • 1篇数学期望
  • 1篇数学应用
  • 1篇课程
  • 1篇课程比较
  • 1篇教学
  • 1篇概率统计
  • 1篇不止

机构

  • 2篇华东师范大学

作者

  • 2篇原登慧
  • 1篇李俊

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
GTTM视角下的中美数学期望课程比较研究
许多大规模国际比较都表明东西方学生的数学成就之间存在着显著差异，研究者们期望通过数学课程的比较来解释这种差异。TIMSS课程比较研究所用到的一个重要方法就是GTTM(一般课题跟踪导图)，它可以清晰呈现课程的内容和安排，但...
原登慧
关键词：概率统计课程比较
理解远不止于会计算被引量：5
2011年
初中6～8年级学生对与有理数有关知识的掌握情况是：学生并没有真正理解所学知识，在运用数学知识解决实际问题和自己提出问题等方面意识和能力均很薄弱．具体结论为：（1）各年级学生完成有理数计算问题的正确率很高：（2）对不同于教材中给出的有理数相除方法，多数人表现出不接受，且理由为“与书上写的或老师教的不一样”；（3）学生在对应用问题给出答案时缺乏联系现实的意识；（4）学生根据算式给出问题的能力远低于计算算式的能力．
原登慧李俊
关键词：有理数教学数学应用
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共1页<1>
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