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吕颖

作品数：4 被引量：6H指数：1
供职机构：天津科技大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇大学英语
  • 2篇写作
  • 1篇大学生英语
  • 1篇学生英语
  • 1篇隐喻
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语阅读
  • 1篇语法
  • 1篇语法隐喻
  • 1篇语篇
  • 1篇语篇分析
  • 1篇语言
  • 1篇语言模式
  • 1篇社会语境
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学

机构

  • 4篇天津科技大学

作者

  • 4篇吕颖
  • 1篇陈清
  • 1篇史丽微
  • 1篇刘洁

传媒

  • 1篇天津大学学报...
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇天水师范学院...
  • 1篇中国轻工教育

年份

  • 1篇2008
  • 3篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
大学生英语语法隐喻习得研究被引量：4
2007年
口语与书面语的主要区别是语法隐喻的使用。大学生在英语阅读中存在语法隐喻识解困难．大学英语阅读材料含有大量语法隐喻．而课堂教学中并未通过讲授名词化知识来培养理解和运用语法隐喻的能力。学生自己没有意识到语篇中的语法隐喻时．造成解读此类语篇的障碍．这也是大学生英语写作口语化倾向的原因之一。语言教学重要是促使学习者注意他们自己学习中无法注意到的内容。我们认为可以在大学生中尝试英语语法隐喻的教学。
吕颖陈清刘洁史丽微
关键词：语法隐喻大学英语大学生英语阅读英语写作
模仿与大学生外语写作成绩相关研究被引量：1
2007年
乔姆斯基语言学理论认为,儿童具有与生俱来的语言习得机制,能创造无限句子的观念在很大程度上代替了模仿和习惯养成。根据这一理论,采用调查问卷和对学生英语作文成绩统计分析方法,研究模仿与英语写作成绩的关系。数据分析结果表明,英语写作成绩与模仿方法的使用显著相关。
吕颖
关键词：大学英语写作教学
社会语境中的语言模式:语篇分析及其启示
2008年
马丁在《语篇研究——跨越小句的意义》一书中,提出社会语境中的语言模式(the model of language in social context)。这一模式适用于社会语篇的分析。主要运用这一模式分析美国前总统克林顿针对美国校园暴力犯罪的施政讲话,证实其实际效用,并指出这一模式下的语篇分析对我国网络环境下外语教学的启示作用。
吕颖
关键词：社会语境语言模式语篇分析外语教学
口语与书面语的连续体关系及其教学启示被引量：1
2007年
本文对居于口语与书面语连续体两端的典型口语和书面语语篇进行了探讨,对居于连续体中间地带的语篇中口语与书面语的混合共生现象进行了阐述,并据此对口语教学提出了建议。
吕颖
关键词：连续体英语教学
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