陈清
- 作品数：11 被引量：23H指数：3
- 供职机构：天津科技大学外国语学院更多>>
- 发文基金：天津市哲学社会科学研究规划项目中国高等教育学会“十一五”教育科学研究重点规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 以人为本的交互教学与实践被引量：2
- 2005年
- 为适应新《大学英语课程教学的要求》,建立以学生为中心的课堂互动新模式。本文以建构主义、人本主义为理论依据,主要探讨课堂互动中的师生互动和人机互动两个方面。教师作为重要的中介者,能激发学习动机,使用超媒体、计算机等现代化教学手段,提高学生的兴趣和记忆力,优化大学英语课堂教学。
- 陈清
- 关键词：建构主义人本主义交互教学学习动机
- 形成性评估反拨自主学习的效应研究被引量：7
- 2011年
- 文章基于自主学习的特点和要求,以人本主义和社会建构主义为理论基础,进行了形成性评估反拨自主学习的有效性研究。作者尝试性地构建了学生自评、学生互评和教师评定三结合的评估模式,设计和实施了为期14周的评估实验,在实验班30名学生中运用了该评估模式,并和对照班进行了比对分析。实验的定性和定量分析结果表明,同传统的评估相比,形成性评估对自主学习有正面的反拨效应,它使学生对学习过程进行自主、有效的监控成为可能,有助于培养学生的自主学习能力和合作学习能力,同时提高学生的学习成绩。
- 孙丙堂陈建生陈清
- 关键词：形成性评估反拨效应大学英语
- 英语语篇连接语的语义研究
- 2010年
- 本文利用非英语专业大学生英语作文语料库,对位于句首的语篇逻辑连接词And的语义关系进行分类研究,通过比较中国大学生与以英语为母语的人使用And不同语义关系的频率,试图发现中国大学生使用语篇连接语的特征。研究发现,中国大学生与以英语为母语的人使用And的语义关系有显著差异。
- 陈清
- 关键词：语义关系
- 基于语料库的大学生口语词块研究被引量：1
- 2013年
- 大学生使用英语口语词块的实证研究尚不多见。对比中国大学生英语演讲语料库和英语本族语者语料库中部分词块的词频和用法,研究发现,大学生与英语本族语者在口语词块使用方面存在非常显著性差异。大学生口语化程度不强,存在口语的书面语化以及母语负迁移等问题。
- 陈清
- 关键词：语料库实证研究大学生
- 大学英语自主学习障碍及对策被引量：3
- 2008年
- 分析了我国非英语专业大学生自主学习存在的障碍及对策,并提出自主学习应具备的基本条件。要使自主学习成为真正有效的学习途径,必须改变师生传统的教学理念,培养学生具有自主学习的动机和策略,同时改革教学评估体系,促进自主学习做为大学英语新型学习模式的逐步实施。
- 陈清孙丙堂
- 关键词：建构主义学习动机
- 大学生英语语法隐喻习得研究被引量：4
- 2007年
- 口语与书面语的主要区别是语法隐喻的使用。大学生在英语阅读中存在语法隐喻识解困难．大学英语阅读材料含有大量语法隐喻．而课堂教学中并未通过讲授名词化知识来培养理解和运用语法隐喻的能力。学生自己没有意识到语篇中的语法隐喻时．造成解读此类语篇的障碍．这也是大学生英语写作口语化倾向的原因之一。语言教学重要是促使学习者注意他们自己学习中无法注意到的内容。我们认为可以在大学生中尝试英语语法隐喻的教学。
- 吕颖陈清刘洁史丽微
- 关键词：语法隐喻大学英语大学生英语阅读英语写作
- 短语学理论指导下的词块教学实践
- 2012年
- 短语学理论突出了英语词语搭配的重要性。词块习得可提高学习者英语口语和写作能力。然而,笔者调查发现,词块学习没有得到大学生的充分认识。教师在教学中应该把词块教学放在重要地位,同时要指导学生如何在课堂内外进行词块的习得。
- 陈清
- 关键词：词块词语搭配教学实践
- 利用英语口语语料库探索口语教学被引量：3
- 2005年
- 陈清陈建生
- 关键词：口语语料库口语教学英语
- 非英语专业大学生句子构建词块的实证研究
- 2013年
- 通过对比中英大学生作文语料库中部分句子构建词块的词频和使用,发现中国非英语专业大学生与英国大学生在使用方面存在显著性差异。中国大学生使用句子构建语块不能体现书面语的特征,有口语化倾向,因而语体意识不强,并且因为受到母语迁移副作用的影响,造成词块搭配失误。旨在对非英语专业大学生句子构建词块使用进行实证性研究。
- 陈清
- 关键词：实证研究非英语专业
- 大学生英语作文语料库中语篇连接词AND的语义研究被引量：3
- 2010年
- 本文为实证性研究,采用定量与定性相结合的方法,利用非英语专业大学生英语作文语料库,对位于句首的语篇逻辑连接词And的语义关系进行分类研究,并通过实例加以说明。此外,还比较了中国大学生与以英语为母语的人使用And不同语义关系的频率。研究发现,中国大学生与以英语为母语的人使用And的语义关系有显著差异。中国大学生表现出过度使用表示增补和层进的语义关系,过少使用表示列举、总结和转折的语义关系,以及语义功能不清楚的问题。
- 陈清陈建生
- 关键词：语义关系
