张春霞
- 作品数：18 被引量：51H指数：3
- 供职机构：福建中医药大学更多>>
- 发文基金：陈可冀中西医结合发展基金福建省科技计划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 多种教学法相结合解决心电图教学中的问题被引量：15
- 2012年
- 针对心电图教学中存在的三个问题:大量的数值枯燥难记,心电图基础理论晦涩难懂,临床心电图复杂多变,灵活运用多种教学方法,将心电图的重要性贯穿教学的始终;从学生感兴趣的问题入手,引出心电学基础知识;配合多媒体,借助心脏模型立体教学;结合临床病例,选用真实图谱教学,以期提高心电图教学质量。
- 张春霞吴建珊李璟怡
- 关键词：心电图教学方法教学改革
- 一种叩诊训练辅助方法及装置
- 本发明涉及数据处理技术领域，特别涉及一种叩诊训练辅助方法及装置。所述一种叩诊训练辅助方法，包括步骤：通过第一传感器采集使用者手部叩诊动作中三维空间各轴加速度值；通过第二传感器采集使用者手部叩诊动作中三维空间各轴旋转角速度...
- 张春霞修忠标郑艺斌乔磊
- 灵活运用多种教学方法,提高心电图教学质量
- 针对心电图教学中存在的三个问题1、大量的数值枯燥难记,2、心电图基础理论晦涩难懂,3、临床心电图复杂多变。灵活运用多种教学方法1、将心电图的重要性贯穿教学的始终,2、从学生感兴趣的问题入手,引出心电学基础知识,3、配合多...
- 张春霞吴建珊李璟怡
- 文献传递
- 一种叩诊训练辅助方法及装置
- 本发明涉及数据处理技术领域，特别涉及一种叩诊训练辅助方法及装置。所述一种叩诊训练辅助方法，包括步骤：通过第一传感器采集使用者手部叩诊动作中三维空间各轴加速度值；通过第二传感器采集使用者手部叩诊动作中三维空间各轴旋转角速度...
- 张春霞修忠标郑艺斌乔磊
- 文献传递
- 一种叩诊训练辅助装置
- 本实用新型涉及训练辅助装置领域，特别涉及一种叩诊训练辅助装置。一种叩诊训练辅助装置，包括：控制模块、电源管理模块、定时模块、数据传输模块和数据采集模块；所述数据采集模块包括：第一传感器、第二传感器和第三传感器；所述第一传...
- 张春霞修忠标郑艺斌乔磊
- 文献传递
- 理实一体化教学模式在检体诊断学教学中的应用被引量：9
- 2012年
- 通过介绍检体诊断学教学中,采用理论实践一体化(理实一体化)的教学方法的设计及具体实施过程,从而比较理实一体化教学与传统教学方法的教学效果差异,整理实施理实一体化教学过程需要重视的些许问题。以此来证实理实一体化是适合检体诊断学教学过程中有效的教学形式。
- 陈锦团骆云丰林心君吴建珊张春霞
- 关键词：检体诊断学教学理实一体化
- 基于归因理论的本科检体诊断实训考核常见错误解析被引量：1
- 2015年
- 检体诊断学具有很强的实践性与操作性。归因理论是人们对自己成功或失败的行为和结果进行了解的重要理论,笔者应用此理论,通过对学生实训考核过程中存在的错误进行有效分析来帮助学生了解自我,找出自身存在的优势和劣势。并为下一步的教学工作,提供更具体的、可行性的修整方案。
- 陈锦团骆云丰林心君吴建珊张春霞魏敏
- 关键词：归因理论检体诊断实训
- PBL结合CBL教学方法在诊断学教学中的应用被引量：19
- 2017年
- [目的]探讨"基于问题的学习"(PBL)结合"以案例为基础的学习"(CBL)的教学方法在诊断教学中应用的可行性及意义。[方法]将五年制临床专业学生随机分为实验组和对照组,分别采用PBL结合CBL教学方法和传统教学方法进行诊断学的教学,比较分析两组教学效果的差异。[结果]实验组统一命题考试分析问题、解决问题考核成绩优于对照组,差异有统计学意义;实验组在分析问题能力、解决问题能力提高方面的认同度高于对照组。[结论]PBL结合CBL教学方法较传统教学方法具有明显的优越性,更适合诊断学临床教学。
- 林心君张春霞陈锦团魏敏
- 关键词：诊断学PBLCBL
- 中医院校心电图教学方法探讨
- 心电图知识理论抽象、内容复杂,长期以来是诊断学教学中的一个重点和难点。为了有效地在短时间内使西医基础相对薄弱的中医院校学生掌握心电图,针对这部分内容进行教学改革刻不容缓。
- 李璟怡吴建珊张春霞
- 关键词：中医心电图教学
- 文献传递
- 强直性脊柱炎并发骨质疏松患者临床特征分析被引量：3
- 2014年
- 目的:探索强直性脊柱炎并发骨质疏松患者临床特征,为强直性脊柱炎并发骨质疏松患者临床治疗提供依据。方法:选择强直性脊柱炎并发骨质疏松患者86例,按照患者患病情况将其分为并发组与单纯组,其中并发组为强直性脊柱炎并发骨质疏松患者,单纯组为单纯强直性脊柱炎患者,观察并比较两组患者一般资料及生化检测指标。结果:两组患者男性患者比例、存在家族患病史患者比例、年龄(发病年龄)、外周关节患病数目、骶髂关节的CT分级比较组间对应比较,差异有统计学意义(P<0.05),两组患者病程比较,并发组患者病程与单纯组病程差异无统计学意义(P>0.05);两组患者P、PLT、ALP等生化指标检测结果与单纯组比较结果差异无统计学意义(P>0.05);两组患者CRP、ESR、Ca、HLA-B27等生化指标检测结果组间对应比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:掌握强直性脊柱炎并发骨质疏松患者临床特征,对于强直性脊柱炎并发骨质疏松患者的诊断与治疗具有十分重要的现实意义。
- 苏晓燕林志翔张春霞林心君陈乃洁吴建珊
- 关键词：强直性脊柱炎骨质疏松
