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朱占文

作品数:8 被引量:10H指数:2
供职机构:山东经贸职业学院更多>>
发文基金:中华全国供销合作总社职业教育专项课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 5篇院校
  • 5篇职业院校
  • 2篇德育
  • 2篇文化
  • 2篇校园
  • 2篇校园文化
  • 2篇集团化办学
  • 2篇集团化办学模...
  • 2篇教学
  • 2篇办学
  • 2篇办学模式
  • 1篇德育载体
  • 1篇德育资源
  • 1篇学法
  • 1篇学生评教
  • 1篇学生主体性
  • 1篇学生主体性培...
  • 1篇学校管理
  • 1篇人际
  • 1篇人际关系

机构

  • 8篇山东经贸职业...

作者

  • 8篇朱占文
  • 1篇王炳华

传媒

  • 2篇当代职业教育
  • 1篇职教论坛
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇科教文汇
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2007
  • 1篇2005
  • 2篇2004
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高职德育载体建设被引量:1
2007年
职业教育的职业性和实践性决定了高职实践类德育载体的重要地位。在思想政治理论课程教学方面,应充分发挥学生的主观能动性,采用讨论式、探究式教学法,培养学生的积极情感。在实践类德育载体建设中,应为学生创造角色分担机会,使其充分体验职业道德规范。此外。还要重视班团组织活动以及传媒类德育载体的建设,强化学生的道德意识,提高学生道德水平。
朱占文
关键词:高等职业院校德育载体
论职业院校和谐人际关系构建被引量:1
2012年
职业院校和谐的人际关系是建设和谐职业院校的基础。本文从职业院校人际关系主体方面阐述了职业院校和谐人际关系的表征和价值,并结合职业院校特点阐述了职业院校和谐人际关系的构建策略。
朱占文
关键词:职业院校和谐人际关系
产学结合中的德育资源与学生主体性培养被引量:3
2005年
产学结合是职业教育职业性和实践性的本质要求,这种模式下蕴涵着丰富的德育资源,具有普通学校所没有的德育优势,这就构成了职业学校德育范式的特殊性.我们要加强对特殊性的探讨,更成功地培育学生的主体性.
朱占文
关键词:产学结合德育资源学生主体性
职业院校集团化办学模式下校园文化的特征研究
2013年
文章主要阐述了职业院校集团化办学模式下校园文化的物质文化、精神文化、制度文化和职业文化四大要素层面的特征,为职业院校集团化办学模式下校园文化特色创建提供了重要指导。
朱占文王炳华
关键词:职业院校集团化办学模式校园文化
论职业院校人文素质教育的意义与开展策略被引量:3
2013年
人文素质教育是促使学生健康发展的重要基础,但当前职业院校人文素质教育现状不容乐观。加强职业院校人文素质教育要在提高职业院校人文素质教育价值认识的基础上,进一步探索职业院校人文素质教育的策略,从基于校园文化的人文素质教育,基于职业院校校企合作、教产结合办学模式的人文素质教育,以及基于课程的人文素质专题教育等角度入手,着力提高职业院校人文素质教育的实效。
朱占文
关键词:职业院校人文素质教育
职业院校集团化办学模式下校园文化载体研究
2013年
职业院校在集团化办学过程中,其校园文化客观上面临吸收企业文化精髓而融合发展的问题,校园文化载体的研究和建设是实现校企合作育人,培育职业院校校园文化底蕴,增强职业教育特色的内在需求和重要基础。在实践中,应借鉴文化层次理论,进一步融入企业文化元素,凝炼职业院校的学校精神,推进制度文化的传承与创新,提升学生职业素质,从物质文化载体、精神文化载体、制度文化载体和职业文化载体四大方面建构集团化办学模式下校园文化的立体系统。
朱占文
关键词:办学模式校园文化
对学生给教师打分的思考被引量:2
2004年
朱占文
关键词:学生评教教学质量教学评价学校管理
对高职教学法的反思
2004年
本文主要从高职院校的理工类专业课、文科类专业课和基础理论课、专业基础课角度,对教学法进行了系统反思,以期针对不同专业课程的特点选用最恰当的教学法,从根本上推动我国高职的教学质量。
朱占文
关键词:文科类专业专业基础课理论课教学法实践性教学方法理工类专业
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