朱桐梅
- 作品数：78 被引量：305H指数：9
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 《母婴护理》课程教学和考核方法改革的探索被引量：1
- 2010年
- 朱桐梅季友莉艾梅潘青
- 关键词：课程教学传统教学方法自我学习能力核心课程护理专业
- 在高职学生中开展珍惜生命的教育
- 2007年
- 曾几何时，学生成了教师的“上帝”。家中的“皇帝”、“公主”，他们变得更加以自我为中心，更加自私。不知道如何回报社会。回报父母，回报教师。在高职院校就读的学生．离开父母的管教，没有升学的压力，他们中的一部分荒废学业，甚至还拿“离校出走”、“我跳楼给你看”、“我死好了”等威胁所有爱他们、关心他们的人。生活中．他们为了逃避失意、困难等挫折，轻易地结束生命，越来越多的鲜活生命转瞬即逝……
- 朱桐梅
- 关键词：珍惜生命主题班会高职学生
- 会阴切开术与会阴裂伤产妇分娩结局的比较研究被引量：5
- 2018年
- [目的]比较会阴切开与会阴裂伤产妇分娩结局,探讨会阴切开术在分娩中应用的必要性。[方法]选取200例经阴道分娩产妇为研究对象。将会阴切开术分娩产妇设为试验组,自然分娩裂伤产妇设为对照组。比较两组产妇在第二产程时间、产程总出血量及新生儿窒息状况方面的差异。[结果]试验组产程总出血量多于对照组(P<0.05);两组第二产程时间、新生儿出生后1 min的Apgar评分差异无统计学意义。[结论]会阴切开术分娩未加快第二产程,产妇出血量较多,对改善新生儿窒息状况意义不大。
- 杨玥朱桐梅董娜高海燕赵静丁梦瑶
- 关键词：会阴切开术自然分娩会阴裂伤产程出血新生儿窒息
- “二孩”政策下的产科护士(助产士)生育意愿调查被引量：1
- 2020年
- 随着人口老龄化的加剧,我国适时推出“二孩”政策,希望通过改变生育政策来调节人口年龄结构。本课题调查江苏省内部分医院产科护士(助产士)在国家“二孩”政策出台后的生育意愿,结合影响因素分析其对护理人力资源及护理质量与安全的影响,提出加强对护理人员的支持,采取应对措施,维护护理队伍人员稳定的建议。
- 刘晴朱桐梅王婷杨诺阚敏李茹
- 关键词：产科护士助产士生育意愿
- 浅析心理情景剧结合PBL教学模式在助产心理学教学中的应用被引量：3
- 2020年
- 助产心理学作为一门新兴且具有较强实践性的学科,传统的以教师为课堂主体的LBL教学模式已经不能适应课程教学需要。探讨以学生为中心,以案例教学及心理情景剧为主导的PBL教学模式在助产心理学教学中的应用,以期提高助产心理学教学质量。
- 顾垚纪忠红朱桐梅张秋实
- 关键词：心理情景剧PBL教学模式
- 社区保健服务对围绝经期综合征的影响被引量：2
- 2015年
- 围绝经期综合征（PMS）多发生在4555岁,一般持续至绝经后23年,少数人可持续至绝经后510年〔1,2〕。围绝经期出现的各系统症状严重影响围绝经期、老年期妇女的身心健康及生活质量〔3〕。提倡健康行为是提高老年人健康状况的主要途径,同时也是节省大量医疗费用和卫生资源的有效方式〔4〕。本研究旨在探讨社区保健服务对PMS的作用。1对象与方法：.1对象随机选择2个社区固定居住居民。
- 朱桐梅江景娟赵晓华王小玲
- 关键词：围绝经期围绝经期综合征社区保健
- 凶险型前置胎盘42例临床分析被引量：11
- 2010年
- 目的:分析凶险型前置胎盘对孕产妇的危害性,提高对凶险型前置胎盘的认识。方法:回顾性分析42例凶险型前置胎盘孕妇的资料,将其分为胎盘植入组9例与非植入组33例进行对比分析。结果:胎盘植入组产后出血发生率、产后出血量、子宫切除与非植入组相比差异有显著性(P<0.05)。结论:植入型凶险型前置胎盘给产妇的生理、精神造成巨大伤害。注意孕期保健与监测,做好产后出血抢救措施可保证孕产妇生命安全。
- 艾梅朱桐梅潘青马荣华
- 关键词：凶险型前置胎盘胎盘植入产后出血子宫切除
- 助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系研究被引量：4
- 2018年
- 目的构建一套助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系。方法通过文献检索、课题研究团队研讨,初步拟定助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系的维度及项目,然后采用德尔菲法进行两轮咨询论证,最后确定指标体系。结果专家应答率100%,专家平均权威系数为(0.72±0.05);各级指标的重要性赋值均数为3.20~4.80,变异系数为0.09~0.15,均符合筛选标准。本研究构建的助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系由5个维度30个项目组成。结论构建科学的助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系,有利于对助产专业毕业生核心胜任力状况进行评估,为助产专业人才培养方案的修订、课程设置提供依据。
- 朱桐梅龚静亚涂丽霞刘嘉
- 关键词：助产专业毕业生
- 盆底康复训练联合认知行为干预治疗围绝经期压力性尿失禁的临床研究被引量：5
- 2019年
- 目的研究盆底康复训练联合认知行为干预对围绝经期压力性尿失禁(SUI)的临床治疗效果。方法选取2017年1-12月某三甲医院妇科收治的围绝经期SUI患者100例,按照随机数字表法分为干预组和对照组,各50例。对照组给予常规的盆底康复训练指导,干预组在对照组基础上联合认知行为干预,比较2组盆底肌纤维肌力、阴道动态压力、尿失禁评分情况。结果训练后,2组盆底肌纤维肌力恢复正常情况优于训练前,且干预组盆底肌纤维肌力恢复正常情况、阴道动态压力和尿失禁评分优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论盆底康复训练联合认知行为干预能积极改善围绝经期妇女盆底功能,增强盆底肌肉张力,提高SUI的治疗效果。
- 朱桐梅龚静亚
- 关键词：围绝经期骨盆认知行为疗法
- “行动学习法”在病理产科教学过程中的应用研究被引量：3
- 2015年
- [目的]探讨行动学习法在《助产学》病理产科教学过程中的应用效果。[方法]将2012级高职护理(助产方向)专业167名学生分为两组,对照组采用以教师为主体的课堂讲授法;观察组采用行动学习法,将学生分成多个学习小组开展教学工作。采用教考分离方法命卷、组织考试,进行教学效果评估;同时对观察组学生进行问卷调查,了解学生对教学方法改革效果的评价。[结果]观察组学生期末考核成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组学生对行动学习法教学效果给予肯定。[结论]行动学习法有助于培养学生学习主动性和热情;促进学生评判性思维能力、分析及解决问题、临床思维能力的提高,教学效果优于以教师为主体的课堂讲授教学方法。
- 朱桐梅潘青艾梅马荣华
- 关键词：助产学教学方法行动学习法
