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李建玲

作品数:13 被引量:31H指数:3
供职机构:中南大学湘雅医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 4篇会议论文

领域

  • 8篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇上皮
  • 2篇蛋白
  • 2篇蛋白质
  • 2篇蛋白质组
  • 2篇蛋白质组学
  • 2篇心理
  • 2篇抑郁
  • 2篇支气管
  • 2篇支气管上皮
  • 2篇人支气管上皮
  • 2篇气管
  • 2篇气管上皮
  • 2篇进修
  • 2篇焦虑
  • 2篇冠状病毒
  • 2篇白质
  • 2篇病毒
  • 1篇蛋白质组学分...
  • 1篇蛋白质组学研...
  • 1篇心理干预

机构

  • 10篇中南大学
  • 1篇卫生部
  • 1篇长沙市中心医...

作者

  • 10篇李建玲
  • 3篇郭峰
  • 3篇肖志强
  • 3篇周秋红
  • 3篇龚志成
  • 3篇冯雪萍
  • 3篇陈主初
  • 2篇李萃
  • 2篇吴晓英
  • 2篇刘园园
  • 1篇李茂玉
  • 1篇谭新发
  • 1篇王爱民
  • 1篇张鹏飞
  • 1篇王红红
  • 1篇李明
  • 1篇易红
  • 1篇吴静
  • 1篇曾锋
  • 1篇李荣

传媒

  • 1篇中国卫生人才
  • 1篇中国医师杂志
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国医学工程
  • 1篇中南大学学报...
  • 1篇国际精神病学...
  • 1篇中南大学医院...
  • 1篇中国蛋白质组...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
进修医师职业精神培养的实践与自评结果分析
2023年
目的:了解进修医师职业精神的培训效果,探索适合进修医师的职业精神培养模式。方法:对39名在某三甲医院进行学习的进修医师进行一系列的职业精神培训,培训前后采用进修医师职业精神评价调查表对进修医师的职业精神进行自评。结果:7个职业精神评价要素的自评中,39名进修医师在培训前后评分均为“良”以上水平,经过规范的职业精神培训后,7个职业精神评价要素的评分均高于培训前;其中有4个要素其差异具有统计学意义(P<0.05);31个职业精神评价指标的评价在培训前后评分均为“良”以上水平,经过规范的职业精神培训后,除“公平合理运用各种医疗资源”“注意维护患者的尊严”外的其余29个指标的评分均高于培训前;其中有9个指标的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:进修医师的职业精神表现尚好,规范的职业精神培训有助于提升进修医师的职业精神表现,此培养模式有其推广及应用价值。
李荣李建玲曾锋王爱民
关键词:进修医师自评
人支气管上皮癌变备阶段组织2-DE图谱的建立
支气管上皮细胞的癌变是一个多基因参与、多阶段的复杂过程,但癌变机理仍然不大清楚,应用新兴的蛋白质组学技术研究此过程有可能识别癌变相关蛋白质,对揭示肺鳞癌癌变机制具有重要的意义。为此,本研究收集、筛选人支气管正常上皮、鳞状...
吴晓英肖志强陈主初李萃李建玲冯雪萍易红李茂玉
文献传递
人支气管上皮不典型增生与浸润癌组织的比较蛋白质组学研究
支气管上皮细胞的癌变是一个多基因参与、多阶段的复杂过程,但癌变机理仍不清楚,蛋白质组学为筛选癌前病变恶性转化过程中蛋白质表达谱的变化提供了一种强有力的方法。为了检测支气管上皮鳞状不典型增生进展的分子标志物,本文应用改良的...
吴晓英肖志强陈主初李萃汪春年李建玲冯雪萍张蓬辉
文献传递
人类结肠上皮衰老相关的蛋白质组学分析
随着人类年龄的增长,包括恶性肿瘤在内的多种胃肠道疾病的发病率显著上升。因此迫切需要对胃肠道上皮衰老的分子机理进行研究,以便针对包括恶性肿瘤在内的老年相关的胃肠道疾病制订相应的防治策略。目前在结肠上皮衰老的分子机理方面,已...
李明肖志强陈主初李建玲冯雪萍张鹏飞
文献传递
人才培养模式研究
本文简述了中国人才培养的背景,根据人才培养的基本概念,概括与总结了人才培养模式的内容和基本框架,并进一步总结了提高中国人才培养模式的理论及实践水平的几个方面:1)根据中国国情,创建通用性较强的人才培养模式框架;2)加强培...
李建玲刘园园
关键词:医学教育
文献传递
新型冠状病毒感染的肺炎疫情下某大型三甲医院员工援助计划的心理干预实践被引量:9
2020年
国家卫生健康委应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作下发《关于印发新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》,将心理危机干预纳入新型冠状病毒(COVID-19)疫情防控整体部署工作中。本文结合当前疫情防控形势,介绍某大型三甲医院在新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间如何实施员工援助计划,通过"3S4P"七大服务举措、"P-G-O-T"内部层级式服务模式对员工进行心理干预,以期保障医院员工心理健康,为其他医院管理与实践提供参考。
刘思妤周秋红龚志成李建玲董慧茜蒋芙容郭峰谭新发吴静赵楠
关键词:心理干预员工援助计划
长沙市艾滋病患者焦虑、抑郁情绪与社会支持关系研究被引量:17
2017年
目的分析长沙市艾滋病患者的焦虑、抑郁情绪及其与社会支持的关系。方法采用Zung氏抑郁量表(SDS)、Zung氏焦虑量表(SAS)以及社会支持评定量表(SSRS)对长沙市某专科医院在2015年12月至2016年1月期间就诊的504例艾滋病患者进行匿名问卷调查。结果长沙市艾滋病患者主观社会支持得分(20.00±5.48)分,客观社会支持得分(6.29±2.66)分,社会支持利用度得分(6.27±2.07)分,社会支持总分(32.57±8.04)分,均低于国内常模(P〈0.05)。焦虑标准分(43.62±10.53)分,抑郁标准分(48.58±11.52)分,均高于国内常模(P〈0.05)。重度抑郁、焦虑患者以〉50岁患者多见,男性患者社会主观支持得分低于女性,≤20岁患者社会主观、客观和社会支持总分最低,〉50岁患者社会支持利用度得分最低;离婚和丧偶患者的社会客观支持、支持利用度和社会支持总分最低,未婚患者的社会主观支持得分最低;文化程度越高的患者,社会主观支持得分越低,文化程度越低的患者,社会支持利用度得分越低。焦虑、抑郁程度与社会支持各维度及支持总分呈负相关(r=-0.29~-0.12,P〈0.05)。结论艾滋病患者存在明显的抑郁症和焦虑症且社会支持相对缺乏;应针对患者不同社会人口学特征提供侧重点不同的社会支持。如何采取有效措施构建新的社会支持模式、维护艾滋病患者的心理健康是相关部门面临并亟需解决的关键问题。
任晓华王敏蒋芙蓉王红红王慧莹李建玲
关键词:社会支持
某三甲综合医院不同岗位员工院内培训需求的调查与分析被引量:2
2020年
目的对某三甲综合医院不同岗位员工的院内培训需求进行调查分析。方法对该院各岗位员工开展关于培训需求的网络问卷调查。结果不同岗位员工对能力提升需求存在差异(P<0.05);对现场理论授课-小班制、团队拓展、工作坊、线上学习、一对一辅导、经验交流分享、案例分析、病例讨论等培训形式的需求存在差异(P<0.05);而对现场理论授课-大班制及其他培训形式的需求差异无统计学意义(P>0.05);对26项培训课程需求存在差异(P<0.05);对培训师资需求存在差异(P<0.05);对除了周末白天和周末晚上这两个培训时间段的需求存在差异(P<0.05);对培训频率的需求也存在差异(P<0.05)。结论不同岗位的员工对院内培训各类需求有一定差异性,对培训形式、培训内容、培训师资、培训时间都有各自不同的需求,在医院人力资源管理中应以需求为导向,因岗位制宜地制定培训方案,以更好地实现培训目的。
吴超赵楠周秋红刘思妤赵丽群郭峰李建玲龚志成
关键词:不同岗位
2019冠状病毒病疫情期间某综合医院员工的心理状态及其影响因素被引量:3
2020年
目的:了解2019冠状病毒病(coronavirus disease 2019,COVID-19)疫情期间综合医院员工的心理现状并分析其影响因素,为医院员工心理服务提供参考依据。方法:通过问卷星平台,应用抑郁-焦虑-压力量表(Depression,Anxiety and Stress Scale,DASS-21)、社会支持评定量表(Social Support Rating Scale,SSRS)、简易应对方式量表(Simplified Coping Style Questionnaire,SCSQ)对某三级综合医院的员工进行调查,采用描述性分析、秩和检验、单因素分析、相关性分析及多因素二元logistic回归分析探讨相关影响因素。结果:回收有效问卷2060份。护士和保洁员负性情绪最明显,其中护士抑郁得分5.06±7.47,焦虑得分6.36±7.84,压力得分9.75±8.65;保洁员抑郁得分6.72±8.84,焦虑得分4.51±6.56,压力得分9.69±9.56。多因素二元logistic回归分析显示:岗位类别、文化程度、职务、疫情对经济的影响、防护物质供给不足的担心程度是抑郁的影响因素;岗位类别、与感染者接触情况、疫情对经济的影响、防护物质供给不足的担心程度、疾病史是焦虑的影响因素;与感染者接触情况、疫情对经济影响,对防护物质供给不足的担心程度是压力的影响因素。结论:疫情期间综合医院不同人群的心理特征有差异,需根据不同人群及其工作状态制订相应的心理防护及干预措施。
蒋芙容刘思妤赵楠谢艳会王曙红欧阳鑫波郭峰龚志成周秋红李建玲
关键词:抑郁焦虑影响因素
探索用激励心理学加强进修人员培养
2014年
本文通过问卷调查的方法,对原卫生部组织实施的西部卫生人才培养项目委托接收的70名到湘雅医院学习的医疗技术人员进行学习前自我心理评估、学习过程评估、培训结束前的效果评估。结果显示,通过运用激励心理学理论,采用精神和物质激励的方式对学员的动机、兴趣、情感、意志等非智力因素进行分析,并运用心理压力管理培训、心理疏导对学员进行正引导,能改善学员"脱离"(即中止进修、培训回原单位)现象。
刘园园李颖李建玲
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