李文杰
- 作品数：13 被引量：12H指数：1
- 供职机构：黑龙江大学更多>>
- 发文基金：中央级公益性科研院所基本科研业务费专项黑龙江省社会科学基金教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目更多>>
- 相关领域：语言文字哲学宗教文化科学更多>>
- 向生活世界回归的翻译研究——哈贝马斯交往行为理论对翻译研究的启示
- 2018年
- 哈贝马斯的交往行为理论以交往理性为核心,紧扣生活世界中人与人之间语言的现实交往问题。从而为翻译理论的实践性转化提供了一种理论范式。在此意义上,翻译不再只是向文本意义的回归,而更是向生活世界的回归,进而就凸显了翻译活动、译者及文本之间的多元交互性特征。翻译就成为自然、社会和个人精神三个世界层面上的动态的传播交往行为。
- 李文杰
- 关键词：实践哲学翻译研究
- 伽达默尔的哲学解释学与翻译研究
- 2014年
- 理解的历史性、视域融合及效果历史是现代哲学解释学的基本原则。翻译研究围绕着文本、译者及读者展开。解释学三大原则对翻译研究有至关重要的作用,但是其局限性也不容忽视,在此进行辩证的分析与探讨。
- 李文杰
- 关键词：伽达默尔解释学翻译研究
- 成人教育中英语教学的人文性被引量：1
- 2018年
- 成人教育是国民教育的重要组成部分,英语教学改革对成人教育中英语教学走向的影响也是至关重要。文章从成人教育中英语教学实践出发,分析了英语工具性和人文性的统一,提出新的教学定位和具体措施,为成人教育中英语教学带来新的启示和指导。
- 李文杰
- 关键词：成人教育英语教学人文性
- 语言、信念与行动——戴维森意义理论研究
- 唐纳德·戴维森(Donald Davidson)是二十世纪后半期分析哲学传统中最具影响力的哲学家之一。本文立足于戴维森整体哲学思想,通过析取戴维森语言哲学、心灵哲学和行动哲学中的有关“意义”的立场,尝试系统地、完整地呈现...
- 李文杰
- 关键词：语言信念
- 现代解释学的历史轨迹与翻译解释学探索
- 2016年
- 所谓解释学是关于理解和解释的学问。宽泛地可以定义为关于理解和解释文本意义的理论。"解释"一词最早起源于古希腊,赫尔墨斯(Hermes)是希腊神话中传递信息的神。他主要把宙斯的旨意传达给人或者把众神的语言翻译、转换为人间语言,使凡人可以理解。解释学从它一诞生开始,就与翻译结下了不解之缘,在一定意义上,可以说解释(interpretation)就是翻译,翻译就是解释。
- 李文杰
- 关键词：解释学
- 戴维森解释理论的社会性、私人性与客观性
- 2021年
- 戴维森在《彻底解释》一文中提出一种从零开始的解释理论原则,并在其后的研究中不断丰富其设想和解说。他的工作沿两条线索展开:其一是信念与意义的整体性关系。信念和意义这二者都是不可观察的,但结成整体后,就能够生成可观察持真态度。信念和意义两个私人性的分量,结合在一起能产生戴维森意义上社会性的矢量,这也是戴维森对语言社会性不同角度解读的体现。其二是三角测量。在语言交流过程中,两个人共享外部世界,共享环境刺激,构成了保证客观性的第三个点。戴维森这两条线索都是以语言的社会性、私人性和客观性为核心展开的。
- 李文杰
- 关键词：社会性客观性
- 话语标记语在大学英语读写一体化教学中应用研究
- 2014年
- 读写一体化教学是大学英语教学实践的客观要求,符合语言发展的内在规律。本文基于对话语标记语的研究,从理论和实证角度分析了话语标记语在大学英语阅读、写作教学中的重要性,提出了读写一体化教学实践中应重点把握的话语标记语方法,引导学生掌握读写技巧,内化英语知识,提高英语综合能力。
- 李文杰张博宇
- 关键词：读写一体化话语标记语英语教学
- 哈贝马斯面向生活世界的交往行为理论被引量：10
- 2017年
- 哈贝马斯的交往行为理论以交往理性为核心,紧扣生活世界中人与人之间语言的现实交往问题。生活世界作为交往行为的经验出发场所,同时构成交往行为前理论的直觉语言知识。交往理论是在交往活动取得与语言学的关联的基础上建构起来的,从而为翻译理论的实践性转化提供一种理论范式。
- 李文杰
- 关键词：哈贝马斯交往理性交往行为翻译
- 话语标记语的语用功能研究
- 2013年
- 话语标记语是一种常见的话语理解中引导和制约的词或短语,具有十分重要的话语功能。在回顾话语标记语的发展历程的基础上,首先总结分析了其相关的连贯理论及关联理论,其次探讨了话语标记语的部分功能,即连接功能、交际功能和情态性话语标记语功能,最后指出话语标记语在不同的语篇、交际对象和语境中作用。
- 李文杰
- 关键词：话语标记语语用功能交际情态
- 英语听力课堂教学
- 2008年
- 提高听力理解能力是大学英语教学的基本要求,更是大学生毕业后进行英语交际的基本条件。对日常听力的特点以及CEF(The Common European Framework)交际能力的层次划分进行分析后,对大学英语听力课堂教学提出一些建议。
- 李文杰
- 关键词：英语听力CEF课堂教学
