杨浩然
- 作品数：4 被引量：30H指数：2
- 供职机构：上海交通大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 语言测试中的技术应用:基于大学英语四、六级考试的实践分析被引量：6
- 2021年
- 本文基于对大学英语四、六级考试中技术应用的梳理,阐述了技术应用对语言测试实践的影响。作者回顾了技术在大学英语四、六级考试三十多年发展历程中所发挥的作用,并以计算机化口语考试、自动评分系统和多题多卷模式为案例,分析了技术在完善四、六级考试的设计和实施、阅卷和评分以及安全和公平性等方面所体现的价值。基于案例分析,作者提出了大规模语言测试实践中的技术应用价值评价指标体系,探讨技术应用对考试效度、效率以及安全和公平性等方面所可能产生的影响。
- 金艳王伟杨浩然
- 关键词：技术应用考试效度
- 基于任务的人机协同口语评分效度论证:以CET-SET为例
- 2024年
- 本研究基于交互口语构念,依托全国大学英语口语考试智能评分系统,在任务层面对考生口语能力实施分析性和综合性评分,对开放性口语测试任务的人机协同评分开展效度论证。研究发现,机器能够根据不同口语任务的特点和测试目的进行评分,智能评分系统在任务层面的评分结果具有相当高的准确性,人机协同评分模式下与任务层面口语能力相关的因子解释了绝大部分考试分数方差。智能评分应用于大规模口语评分的探索中,专家定标阶段可采用基于任务的分析性评分,大规模评分阶段可采用基于任务的综合性人机协同评分,以增强考试结果的可解释性,提高评分效率。
- 张晓艺王伟杨浩然
- 关键词：口语考试自动评分
- 对教学大纲词表的统计评价——评《大学英语教学大纲(高等学校理工科本科用)》的词表被引量：1
- 1990年
- 《大学英语教学大纲（高等学校理工科本科用）》在1985年由国家教委批准并颁布实施后，这个大纲的词汇表就受到了各方面的重视。一批以大纲词表为依据而编写的大学英语基本词汇、双解词汇、分级词汇以及大学英语词汇学习指南等书纷纷在各地公开或内部出版发行，供理工科大学生及科技人员使用。同时，在外语专业刊物上或一些外语教学学术讨论会上也时常有关于该词表的评论文章出现。这些文章从英语教学、语言考试、统计对比等不同角度评价了大纲词表。一张词表受到如此广泛的注意是少见的。
- 黄人杰杨浩然
- 关键词：大学英语教学大纲理工科大学生统计评价词表本科大学英语词汇
- Rasch模型在CET考试分数等值中的应用被引量：23
- 2003年
- 本文详细描述了Rasch模型在中国大学英语四、六级考试的分数等值系统中的应用情况,并使用真实考试数据进行了Rasch模型背景下的分数等值实验,对分数等值过程中的诸多问题进行详尽的分析和探讨。
- 朱正才杨惠中杨浩然
- 关键词：题目反应理论RASCH模型
