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王丽佳

作品数：2 被引量：21H指数：2
供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖北省社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇职业道德
  • 1篇师德
  • 1篇师德规范
  • 1篇听觉
  • 1篇听觉障碍
  • 1篇听觉障碍学生
  • 1篇历史演进
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理规范
  • 1篇教育
  • 1篇教育工作
  • 1篇教育专业
  • 1篇FMRI研究
  • 1篇唇读
  • 1篇FMRI

机构

  • 2篇华东师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇华中师范大学

作者

  • 2篇王丽佳
  • 1篇刘昌
  • 1篇雷江华
  • 1篇李建奇
  • 1篇方俊明

传媒

  • 1篇教育研究与实...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
听觉障碍学生唇读的fMRI研究被引量：4
2014年
听觉障碍学生主要通过视觉与残余听觉来进行语言交流,唇读作为他们的一种视觉语言交流方式,必然具有其独特的大脑皮层加工机制。本文采取block实验设计通过2个实验获得如下的实验结果:两个实验中都发现了唇读激活了视觉的高级联络区--纹周区,都发现了中央前回的激活,左右侧颞中回的激活,额回的激活。
雷江华刘昌方俊明李建奇王丽佳
关键词：听觉障碍学生唇读FMRI
美国全国教育协会教育专业伦理规范历史演进探析——兼谈师德规范建设
我国中小学教师职业道德规范历经多次修改，效果却不尽如人意。本文考察美国全国教育协会教育专业伦理规范的演进，为我国师德规范重建提供新经验。　　 全美教育协会教育专业伦理规范，从1929年颁布试行到1975年成型，经历了6...
王丽佳
关键词：教育专业师德规范职业道德教育工作
文献传递
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