王佳丽
- 作品数：9 被引量：87H指数：7
- 供职机构：潍坊医学院更多>>
- 发文基金：山东省卫生厅基金更多>>
- 相关领域：医药卫生经济管理社会学历史地理更多>>
- 护理人员岗位胜任特征模型的理论构架被引量：15
- 2007年
- 胜任特征模型的研究在我国人力资源管理工作中是一个新的研究领域,它为整合人力资源功能和服务提供了工具和方法,将那些有助于成功的重要技能、知识和个性特点清楚地描述出来。护理人员岗位胜任特征模型的理论构建,将对护理人员胜任力及绩效的研究提供理论支持。
- 井西学曲海英周翠霞王佳丽
- 关键词：护理人员胜任特征模型人力资源管理绩效胜任力
- 建立三级医院护士绩效考核指标体系和绩效结构的构思被引量：21
- 2009年
- 绩效考核（performance appraisal）是指运用系统的原理、方法，根据人力资源管理的需要评定、测量员工在职务上的工作行为和工作效果，是人力资源管理中的一个关键内容。对护理人员的绩效评定一直是护理管理工作者的工作重点，不少专家介绍护理人员的工作绩效评估是比较客观有效的护理人员工作的评价方法。国内已有许多医院对护理工作实行了绩效考核，但多采用定期检查、重点抽查、随机征求工作人员及患者意见等定性指标的方法，评价的指标不够科学，主观性强，弹性较大，考评结果往往与实际存在差异，
- 王佳丽
- 关键词：医院护士护理人员管理工作者绩效评估
- 三级医院护理人员工作绩效评估量表的构建被引量：7
- 2009年
- 目的:构建三级医院护理人员工作绩效评估量表。方法:采用定性与定量相结合的方法,根据访谈结果采用Likert 5级评分法编制含47个条目的量表初稿;进行预备测试,采用项目分析法进行条目筛选,形成正式三级医院护理人员工作绩效评估量表,对258名护理人员进行测评,进行数据分析,检验量表的信度和效度。结果:三级医院护理人员的工作绩效主要包括8个因子:掌握专业知识和技能、工作认真努力、组织忠诚、沟通协作、科研创新、良好的职业素质、工作成效和遵守规章制度。各因子及总量表的Cronbach’sα系数均大于为0.760,量表的Guttman Split-Half Coeffecient为0.936,并具有良好的区分效度、内容效度和结构效度。结论:该量表能全面反映三级医院护理人员的工作绩效,信度和效度符合统计学要求,具有一定的实用价值。
- 王佳丽井西学孟肖路
- 关键词：护理人员工作绩效信度
- 胜任特征模型 护理管理研究的新方法被引量：7
- 2008年
- 胜任特征理论是当代心理学、教育学、人力资源管理等学科领域的研究热点之一,其兴起与发展为护理管理研究提供了新的方法和视角。本研究分析及构思了护理人员岗位胜任力模型的建立及意义,力求从理论上为学校培养和医院甄选护士提供理论依据。
- 周翠霞井西学王佳丽孟肖路颜秋实
- 关键词：胜任特征模型
- 胜任特征模型在护理管理中的应用现状被引量：9
- 2009年
- 综述了胜任特征理论的兴起与发展及为护理管理研究提供的新方法、新视角;为整合人力资源功能和服务提供研究工具和方法;有助于成功的重要技能、知识和个性特点;分析了护理人员岗位胜任特征模型的建立及意义,力求为学校培养和医院甄选护士提供理论依据。
- 周翠霞井西学王佳丽孟肖路颜秋实周海霞周道泉
- 关键词：胜任特征模型
- 护理人员胜任力测评量表理论框架构建被引量：9
- 2010年
- 目的:为护理人员胜任力测评量表的编制提供理论框架。方法:通过文献查阅和问卷调查,确立编码词典;通过行为事件访谈,提取鉴别性胜任特征;通过探索性因素分析,构建测评量表理论框架。结果:确立了29项护理人员胜任特征编码词典,提取了12项鉴别性胜任特征,在扩充了7项胜任特征后,探索性因素分析显示:KMO=0.787,碎石图在第6个因子处转折,累计贡献率达67.22%。结论:护理人员胜任力测评量表理论框架由职业素养、管理创新、协作精神、奉献精神、技术素养和自身素养6个因子构成。
- 孟肖路井西学颜秋实周翠霞王佳丽
- 关键词：护理人员胜任力量表
- 护理人力资源绩效管理存在的误区与对策被引量：27
- 2009年
- 通过分析绩效管理的目的和意义,结合我国护理人力资源管理的现状,提出了绩效管理在护理人力资源管理中的应用误区,并进一步探讨了在护理人力资源管理中实施绩效管理应把握的策略。
- 王佳丽井西学周翠霞
- 关键词：绩效管理人力资源管理护理管理
- 萨提亚家庭模式对提升教师家校合作能力的启示
- 2023年
- 有效的家校合作不仅是促进学生全面健康发展的必然要求,也是推进教育现代化的重要途径。教师的家校合作能力是家校合作成功开展的重要前提,是形成育人合力的关键因素。教师家校合作胜任力存在认识不足、缺乏内生动力、角色错位、工具化与功利化、缺乏沟通策略等问题。基于萨提亚家庭模式,应从深化教师对家校合作的认识并树立协同育人观念、坚定学生独特生命价值的积极信念、培养教师系统性思维、促进教师自身全面发展、加强教师沟通技术等五个方面提升教师家校合作能力。
- 王佳丽
- 关键词：家校合作
- 线上线下混合式教学结合形成性评价在医学心理学教学中的应用
- 2023年
- 目的:探索医学心理学线上线下混合式教学模式,针对该教学模式构建了形成性评价体系,开展对此措施的应用效果评估。方法:以某校修读医学心理学课程的大二年级学生共2726人作为研究对象,分为采用线上线下混合式教学模式与形成性评价相结合的试验组和采用传统的线下授课模式及终结性评价方式的对照组,在分析了试验组形成性评价成绩与期末考试成绩的相关性之后,比较两组学生的期末总评成绩平均分、优秀率和及格率,并对试验组学生反馈的评教信息进行分析。结果:试验组形成性评价成绩和期末考试成绩呈显著正相关(r=0.325,p<0.01);试验组期末总评成绩平均分为(77.01±11.029)分,显著高于对照组的(73.95±12.578)分(p<0.05);试验组期末考试及格率为97.0%,显著高于对照组的90.0%(p<0.05);试验组学生反馈的评教情况总体较好。结论:基于线上线下混合式教学和形成性评价开展的医学心理学教学改革效果良好,提高了学生的学习成绩,发展了学生的综合素养。
- 周国润王佳丽胡欣宇姜能志秦骁强孙琳
- 关键词：混合式教学医学心理学教学模式改革
