袁建立
- 作品数：33 被引量：194H指数：8
- 供职机构：兰州大学更多>>
- 发文基金：国家基础科学人才培养基金国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：生物学文化科学经济管理环境科学与工程更多>>
- 全自动化学分析仪常见故障及分析
- 2017年
- 化学分析仪等自动化设备的普及,极大地提高了科研、教学单位进行样品分析的速率及人员工作效率。仪器运行的稳定性和分析结果的可靠性,往往依赖于实验人员对仪器故障的诊断及排除能力。总结Smartchem 200全自动化学分析仪的常见故障及应对措施,为全自动化学分析仪实验人员提供参考。
- 张仁懿袁建立
- 关键词：仪器管理
- 基于ESP8266模块制作环境因子测量仪
- 2023年
- 利用ESP8266Wi-Fi模块、显示屏模块和空气温湿度、气压、光照、二氧化碳、颗粒物等传感器模块,制作环境因子测量仪,具有成本低、操作简单、代码开源、易扩展等优点,可用于教室环境监测、植物生态因子监测、科技作品制作等教学活动,有利于学生深入了解生物与环境的关系,增强教学的趣味性,培养学生进行设备开发的能力。
- 张仁懿袁建立艾得协措
- 关键词：传感器
- 基于理想气体状态方程的同化箱设计与碳通量测定
- 2022年
- 基于阿伏加德罗定律和理想气体状态方程原理,设计了一种测量同化箱实际体积和二氧化碳通量的闭路测定方法,并对零碳通量、净光合以及净呼吸的样品进行通量测定验证。结果显示,改进的装置和方法能够在不改变受测对象生理生态特征的前提下,快速、精确地计算同化箱系统的有效作用体积,提高植物光合、动植物呼吸以及微生物分解等碳通量相关研究的科学性。
- 张仁懿袁建立艾得协措徐当会
- 关键词：碳通量
- 关于开设“生态学通识课”的重要性、必要性及可能性探讨被引量：4
- 2015年
- 文章结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的要求和生态教育的实质,全面论述了在大学生中开设"生态学通识课"的重要性,提出开设"生态学通识课"是国家发展需求、个人发展需求与学科发展需求,但存在普及但不系统、了解但不甚了解、求知但不认知的问题。目前高校师资队伍雄厚、课程体系完善、科学研究的支撑、学生的实际需求和学习目标容易实现等客观条件为开设生态学通识课提供了可能性。
- 袁建立
- 关键词：生态教育生态文明建设
- 作物种内竞争和异速生长的研究
- 该文通过对油菜(Brassica chinensis L.)、菠菜(Spinacia oleracea Mill)和玉米(Zea mays L.)等三种农作物在不同密度处理和生长期不同时段上的个体生长模式和大...
- 袁建立
- 关键词：种内竞争
- 新形势下本科课程线上教学探索
- 2022年
- “互联网+”时代,随着教学主体、教学平台与教学资源等的发展变化,如何提高本科教学质量是教学改革面临的最重要的课题。文章以污染生态学课程为例,针对以往课堂教学中存在的主要问题和线上教学的现状,提出通过因课制宜选择和灵活运用多个教学平台、不断优化教学设计和教学内容、加强与学生的交流和沟通、采取多样化的考核方式、将野外实习观摩与创新创业相结合等方式,为本科教育教学改革和教学质量提升提供参考。
- 徐当会巩杰袁建立冯虎元方向文
- 关键词：线上教学教学平台教学模式污染生态学
- 生物多样性与生态系统功能关系的实验研究
- 该文在充分探讨了生物多样性和生态系统功能各种内涵和外延的基础上,总结了目前关于生物多样性与生态系统功能关系研究的进展情况和存在的问题,从生物物种的基本特性出发,从物种间生态位分化与竞争的角度,以禾本科、豆科以及其它部分科...
- 袁建立
- 关键词：生物多样性生态系统植物设计生物量
- 文献传递
- 甘南亚高山草甸弃耕演替过程中的物种多样性与生产力变化模式及相互关系研究被引量：11
- 2010年
- 物种多样性与生产力之间的关系一直是生态学领域的研究热点。本研究通过采用空间代替时间的方法,对甘南亚高山草甸退耕时间为5,9,14,19,30年以及顶极群落样地的物种多样性、地上生物量进行调查、分析,探讨亚高山草甸弃耕地演替过程中物种多样性、生产力的变化规律及其相关关系,结果表明,1)弃耕地演替过程中,随着演替时间的推移,植物物种多样性先升后降,呈单峰曲线;2)在演替的前期生产力迅速提高,在第19年时达到最高的183.77 g/m2,之后,生产力基本保持稳定;3)在演替过程中物种多样性与生产力呈正相关关系,在顶极群落中物种多样性与生产力之间无明显的相关关系;4)演替过程中群落中物种-多度分布模式由生态位优先占领型逐渐转变为对数-正态分布。
- 宋晓谕张仁懿李新娥袁建立储诚进王刚
- 关键词：亚高山草甸
- 生物多样性与生态系统功能的内涵与外延探讨
- 本文作者对生物多样性与生态系统功能的最基本的问题——内涵与外延进行了讨论,以使大家对生物多样性和生态系统功能研究有一个统一明确的认识.
- 王刚袁建立
- 关键词：生物多样性生态系统
- 文献传递
- 生态学实验室资源的教学科研共享初探被引量：10
- 2016年
- 教学实验室和科研实验室是当前高校主要的两类实验室,其功能及服务对象相对独立。然而在传统的管理模式下,两类实验室的资源共享受到限制,设备资源的利用率及服务效益较差。利用生态学仪器设备季节性与便携性的特点,在"基础生态学大实验"的建设及教学过程中,对生态学实验室资源的共享进行了初步实践,以期促进生态学实验室资源的教学科研共享。通过总结该实验课程的教学经验及其他学者在设备资源共享上的经验,在学校构建共享平台的环境条件下,科研人员、管理人员以及实验技术人员需要增强共享意识、相互协作,以充分提高实验室资源的服务能力,为人才培养、科学研究服务。
- 张仁懿袁建立史小明
- 关键词：生态学教学实验室共享
