谢虎
- 作品数：5 被引量：47H指数：2
- 供职机构：华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校课程信息化教学绩效成熟度模型研究被引量：20
- 2014年
- 课程教学与改革是高等学校的主要工作。长期以来,由于影响课程与教学质量的一些关键问题没有得到重视,从而影响了创新人才培养目标的实现。文章在文献综述的基础上,以高校课程与教学为核心,通过对信息化教学及绩效的内涵分析,借助成熟度理论把信息化教学绩效的成熟程度分成五个阶段,并通过定义关键过程域和关键实践给出了每个阶段的达成条件,构建了高校课程信息化教学绩效成熟度模型。它为高校课程信息化教学绩效评价和绩效改进提供了一套科学规范和循序渐进的进阶指引,有利于丰富高等教育信息化绩效评价理论,促进信息技术与高校课程教学的深度融合,最终实现信息化教学水平和人才培养质量的提升。
- 郑云翔谢虎
- 关键词：高校信息化教学绩效评价绩效改进成熟度
- 信息技术支持下的个性化学习模式
- 个性化学习强调针对学习者的个性差异,制定学习方案,促进人的个性发展,符合当今时代对多样化人才的需求。信息技术的迅速发展改变了传统的教育教学模式,以信息技术支持个性化学习研究具有时代意义和实践价值。笔者在探讨个性化学习的定...
- 谢虎王瑞玲赵丽娟谢幼如
- 关键词：信息技术个性化学习
- 文献传递
- 信息技术支持下的个性化学习模式
- 个性化学习强调针对学习者的个性差异,制定学习方案,促进人的个性发展,符合当今时代对多样化人才的需求.信息技术的迅速发展改变了传统的教育教学模式,以信息技术支持个性化学习研究具有时代意义和实践价值.笔者在探讨个性化学习的定...
- 谢虎王瑞玲赵丽娟谢幼如
- 关键词：个性化学习教学模式信息技术
- 文献传递
- 精品课程群支持的专业综合改革与实践被引量：26
- 2013年
- 面向专业的精品课程群是把同属一个专业技能培养范畴的相关课程,按照精品资源共享课的建设标准作为整体来建设的课程超集。该文在分析课程群内涵与现状的基础上,以教育技术专业主干精品课程群为例,重点探讨了面向专业的精品课程群的建设理念与系统实现,并详细阐述了其在促进专业人才培养模式创新、课程资源共建共享、课程教学方式转变、课程与教学管理改革等方面的具体方法。
- 谢幼如尹睿谢虎
- 关键词：专业综合改革
- 高校课程信息化教学绩效成熟度模型的构建与应用
- 《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中指出“推动信息技术与高等教育深度融合，创新人才培养模式”，旨在通过基础设施、资源等的建设与应用，促进教育教学的现代化与人才培养质量的全面提升。当前我国的教育信息化暴露出...
- 谢虎
- 关键词：高校课程信息化教学成熟度模型绩效评价
