邢志勇
- 作品数：26 被引量：75H指数：4
- 供职机构：东北农业大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学哲学宗教化学工程更多>>
- 化工原理教学中以化工实例培养学生的经济意识被引量：2
- 2017年
- 针对农业院校学生对化工原理课程学习兴趣不高的现状,在讲授单元操作基本理论的同时,结合化工生产实例对学生的经济意识进行培养.主要从操作工艺条件优化,设备更新改造以及余热合理回收利用3个方面入手,使学生能直观地感受到化工原理知识在生产实践中所创造的价值,从而激发他们的学习热情.该教学方法可以培养学生用技术经济的思维解决问题,给学生以方法论的启迪,有助于提高学生分析和解决工程问题的能力.
- 王铭琦李冬梅张晓松魏丽娜邢志勇
- 关键词：化工原理经济意识
- 一种碱性条件下识别铜离子的荧光探针及其制备方法和应用
- 一种碱性条件下识别铜离子的荧光探针及其制备方法和应用，涉及一种识别铜离子的荧光探针及其制备方法和应用。是要解决现有的荧光探针无法作为碱性指示剂同时在强碱性条件下对铜离子进行定量检测的问题。该荧光探针为2‑(2‑羟基苯基)...
- 邢志勇曾爽李明强刘程国
- 文献传递
- γ-氨基丁酸脂质体制备工艺的研究被引量：1
- 2010年
- 采用醋酸钙梯度法制备γ-氨基丁酸脂质体,利用Berthelot分光光度法来检测γ-氨基丁酸(GABA)含量,通过正交实验确定优化的制备工艺条件为:药脂比为1∶20,卵磷脂与胆固醇的质量比为4∶1,醋酸钙浓度为0.12mol/L,孵育温度为50℃。所制备的脂质体平均包封率为91.4%。
- 刘永坤邢志勇刘宁李振艳刘潇娄冠群张永忠
- 关键词：Γ-氨基丁酸脂质体包封率
- 新农科背景下应用化学一流本科专业建设探索与实践——以东北农业大学为例被引量：8
- 2022年
- 培养知农爱农的创新人才,打造新农科人才培养新模式,对于涉农类高校具有重要意义。东北农业大学应用化学专业立足学校的农业特色,结合涉农类高校应用化学专业发展的实际需求,从创新能力培养的四个维度出发,注重教学过程中八个要素的实施,构建了化学与农业一流学科深度融合的创新人才培养体系,可为其他涉农类高校化学类创新人才培养模式改革提供借鉴。
- 白靖文杨昱付颖徐雅琴叶非邢志勇许晶邹月利
- 关键词：应用化学一流学科
- 一种识别铜离子和汞离子的双功能荧光探针及其制备方法和应用
- 一种识别铜离子和汞离子的双功能荧光探针及其制备方法和应用，涉及一种双功能荧光探针及其制备方法和应用。是要解决现有单独识别铜离子和汞离子的探针合成步骤繁琐，选择性以及敏感性较低的问题。双功能荧光探针为2‑(2‑羟基苯基)苯...
- 邢志勇刘程国曾爽李世杰李明强杨帆
- 文献传递
- 基于应用型创新人才培养的高等农业院校分析化学实验课程教学改革研究被引量：22
- 2012年
- 针对新形势下高等农业院校本科应用型人才培养方式改革的需要,我们从分析化学实验教学内容、考核方法、网络化教学、课下拓展四个方面对分析化学实验进行改革尝试,目的是通过课改培养厚基础、宽知识、勇于探索创新并善于解决实际问题的应用型创新人才。
- 白靖文徐雅琴许晶邢志勇徐宝荣付颖
- 关键词：农业院校分析化学实验
- 基于CDIO培养模式的高等农业院校仪器分析教学改革的研究与实践被引量：9
- 2018年
- 结合CDIO教学模式,采用整合思维构建教学资源框架,对高等农业院校仪器分析课程的教学内容、教学方法和考核模式等方面进行全面改革,探索仪器分析课堂+网络"导学-督学-自学-辅学-互学"五学互补、"教-学-做-创-评"五位一体的教学新模式,以期实现应用型人才的知识、能力和素质协调发展,理论、实践和创新有机融合。
- 王宇昕付颖高爽许晶白靖文邢志勇
- 关键词：仪器分析CDIO教学改革农业院校
- 基于应用型人才培养,有机化学教学模式改革的研究被引量：11
- 2013年
- 为了适应应用型人才培养目标,我院对有机化学的教学方法、手段及考核模式进行了改革:采用问题教学法和研讨式教学法,将多媒体教学课件和网络教学应用于有机化学教学活动中,构建了多元化考核方式。有机化学教学模式的改革,提升了学生综合素质,有利于培养学生的创新能力。
- 徐雅琴邢志勇白靖文
- 关键词：应用型人才教学方法教学手段
- 农业院校化工原理实验课教学改革的探索与实践被引量：2
- 2011年
- 针对农业院校化工原理实验学时较少,学生重理论、轻实验以及缺乏工程意识等特点,在教学方法和考核方法等方面进行了探索,取得了良好的教学效果。
- 邢志勇叶非王铭琦
- 关键词：化工原理教学方法
- 基于卓越农业人才培养,探讨化学基础课程教学改革被引量：3
- 2012年
- 基于卓越农业人才培养,积极探索化学基础课程的改革。主张编修既重视化学理论的介绍,又突出农业生产实际密切相关,强调学生能力培养的化学系列教材;探索引导式、研讨式等多种教学方法;拓宽教师知识结构,提高综合素质;建立多元化评价体系,满足卓越人才培养目标的需求。目的是探索出一条适合卓越农业人才培养的化学系列课程教改之路。
- 徐雅琴白靖文许晶邢志勇
- 关键词：化学基础课程教学改革
