陈臣
- 作品数：17 被引量：7H指数：1
- 供职机构：萍乡高等专科学校更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
- 基于高职高专的信息技术与课程整合模式研究
- 2007年
- 文章以高职高专院校信息技术教育为目标,阐述了其信息技术课程整合的重要性,并结合四种课程模式进行分析、研究,旨在为高职高专院校根据其具体情况进行信息技术课程整合时提供模式参考。
- 陈臣黄绍斌肖俊宇李国屏周荣华
- 关键词：信息技术课程整合学科整合实验课程整合教材开发
- 基于阿玛比尔理论的新型高职高专信息技术教材设计研究
- 2008年
- 文章阐述了高职高专院校及其学生的特点，分析了信息技术课程及其教材内涵，并对阿玛比尔理论内涵和其指导意义作了进一步的研究，提出了基于阿玛比尔理论的新型高职高专信息技术教材的设计思路。
- 陈臣张天翼杨敏
- 关键词：学生心理特征
- 基于Nexperia PNX1500的H．264视频编码的实现和优化
- 2006年
- 介绍低码率视频编码国际标准H．264,重点探讨H．264的编码在DSP Nexperia PNX1500上如何实现和进行优化。
- 陈臣
- 关键词：H.264PNX1500代码实现代码优化
- 全纳教育视野下的高职高专教育
- 2010年
- 全纳教育作为一种全新教育理念，已成为本世纪最具创新的教育思潮之一。它不仅适合我国新时期初等教育改革与发展，而且对高等教育特别是新形势下高职高专教育起到很好的启迪作用。本文分析了高职高专院校在当前面临诸多机遇与挑战的形势下，如何理解全纳教育内涵、树立全纳的教育理念、将全纳教育思想与本校本实情相结合，以采用多样化教学服务，改善其教育质量、提升教育水平，为学生学习需求创设更多机会和环境，不断实现高等职业教育平等化、民主化和全民教育的追求。
- 黄绍斌陈臣
- 关键词：全纳教育高职高专教育课程体系
- 对学习型社会教师信息能力培养的探讨
- 2009年
- 本文对学习型社会的特征进行了探讨,并以此引发出高校教师信息能力培养的必要性,最后对如何有效培养高校教师信息能力提出了一些建议。
- 刘建明陈臣杨敏
- 关键词：学习型社会高校教师信息能力
- 全纳教育视野下的高职高专教育
- 2009年
- 文章从多角度多方面分析、讨论了高职高专院校在当前面临诸多机遇与挑战的过程中,如何深剖全纳教育内涵、树立全纳理念、将全纳教育思想与本校本地办学实情相结合,为学生学习需求创设更多机会和环境,不断实现高等职业教育平等化、民主化和全民教育的追求。
- 黄绍斌陈臣
- 关键词：全纳教育高职高专教育课程体系
- 利用信息技术推进农村职业教育发展被引量：2
- 2008年
- 文章就信息时代农村职业教育如何利用信息技术培育新型农民、提高农业生产效益、加快新农村建设等相关问题进行了探讨。旨在通过有效利用信息技术,充分发挥农村职业教育作用,努力提高农村职业技术学校学生信息素养能力。
- 陈臣杨敏
- 关键词：信息技术农村职业教育网络信息化
- 浅议高职高专学生信息素养培养的目标定位分析
- 2008年
- 信息素养是21世纪人才竞争所具备的基本素质，文章就信息时代实用型人才培养基地——高职高专院校如何定位学生信息素养培养目标，进行了详细的分析。
- 杨敏陈臣
- 关键词：信息素养信息技术信息能力
- 试论高职高专学生信息素养教育现状及解决策略
- 2007年
- 文章通过对高职高专学生信息素养教育现状进行大量问卷调查,分析了导致学生信息素养能力普遍偏低的原因,并对此提出解决策略,旨在探寻一条适合高职高专学生信息素养教育的发展之路,不断提高学生动手能力,不断培养更多的高质的社会实用型信息人才。
- 黄绍斌陈臣
- 关键词：高职高专信息素养
- 高职高专信息技术课程教材建设探讨被引量：1
- 2008年
- 信息技术教材的编写是信息技术教育研究的关键性问题,因为教材在某种程度上引导或制约着信息技术的教学模式和评价模式。文章以课题组研究开发的《现代信息技术》为例,阐述了高职高专现代信息技术教材编写的基本原则,论证了高职高专信息技术教材结构体系的构建,并从研究型活动为主,突出能力培养;知识迁移为辅,突出素质教育;立足知识点的衔接,注重基础知识的渗透和融合等三个方面,总结出了高职高专信息技术教材编写特色。
- 陈臣杨敏
- 关键词：高职高专信息技术课程教材建设
