陈颖
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学经济管理更多>>
- 加工流畅性信念对学习判断的影响
- 学习判断（Judgment of learning，简称JOL）在日常学习中时有发生，它是研究者最感兴趣的一种元认知判断(Dunlosky&Metcalfe，2009;Mueller,Tauber&Dunlosky,20...
- 陈颖
- 文献传递
- 导学案在初中英语词汇教学中的应用研究
- 一直以来，词汇，无论是对教学者，还是对学习者来说，都是难以有效解决的问题。传统的词汇教学都是教师难教会，学生难学会，尤其是对初学者，词汇难以掌握往往阻碍了他们对英语更进一步学习。为此，专家学者们都在不断研究一种有效的教和...
- 陈颖
- 关键词：初中英语词汇教学学案导学自主学习能力
- 不同生物炭氧化降解特征及对土壤有机碳矿化的影响
- 生物炭含碳量高并表现出一定的热化学稳定性,应用于土壤可减缓陆地生态系统碳循环。因此,近年来关于生物炭环境效应,尤其是其土壤固碳减排效应的研究受到越来越广泛的关注。生物炭的碳素稳定性、表面形态和孔隙结构等特性,是影响其发挥...
- 陈颖
- 关键词：生物炭稳定性氧化降解土壤有机碳
- 文献传递
- 中等职业学校英语教师工作倦怠感研究被引量：2
- 2006年
- 自二十世纪中叶以来,在国外,关于教师压力的研究就一直是教育学和心理学研究领域的一个重点。本研究通过对选自三所中等职业中学英语教师的调查,了解中等职业中学英语教师的职业压力程度和来源,以及人口统计变量、教师心理健康水平和人格特征与教师职业压力水平之间的关系。
- 陈颖
- 关键词：英语教师工作倦怠感
- 个体关于加工流畅性的信念对字体大小效应的影响被引量：5
- 2019年
- 本研究考察个体关于加工流畅性的信念对学习判断(Judgmentoflearning,简称JOL)的影响,探讨字体大小效应的产生机制。研究通过两个实验分别考察个体关于"字体大小影响加工流畅性"(实验1)以及"加工流畅性影响记忆效果"(实验2)等信念对字体大小效应的影响。结果发现:1)当人们相信大字体更流畅(实验1)或者越流畅越好记(实验2)时,他们在大字体项目上的JOL值显著高于小字体项目上的JOL值; 2)当人们相信小字体更流畅(实验1)或者流畅性与记忆无关(实验2)时,他们在大字体和小字体项目上的JOL值无显著差异,字体大小效应消失。上述结果表明,个体关于加工流畅性的信念是字体大小效应产生的重要原因,是人们进行学习判断的重要线索。
- 陈颖李锋盈李锋盈
- Exploring Teacher Burnout and Teacher Identity in a Professional Technical School：A Survey on Teacher Burnout
- 当教师的发展越来越引起人们的注意和关注的时候，我们不得不去认真对待教师的职业倦怠问题，因为教师被认为是职业倦怠的高发人群。教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和...
- 陈颖
- 关键词：职业倦怠身份认同职业技术教育
- 文献传递
- 新预算法背景下基层政府预算管理的优化研究——以M镇为例
- 现如今政府的财政预算已经成为政府管理活动中的一部分了，并且财政预算也能够保障政府顺利履行经济管理职能，是政府调节社会发展和经济活动能够和谐运行的管理工具。然而旧的《预算法》已经不能满足当前快速发展的经济，社会主义市场经济...
- 陈颖
- 关键词：基层政府预算管理绩效考核
