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预见性护理程序在颅骨缺损伴脑积水手术患者中的应用被引量：4: 2018年; 目的分析研究预见性护理程序在颅骨缺损伴脑积水手术患者中的应用效果。方法选择本院收治的84例颅骨缺损伴脑积水手术患者作为探讨对象,将其按随机自愿原则分为观察组与对照组,每组42例患者。给予观察组患者实施预见性护理,给予对照组患者实施常规护理。记录对比两组患者的治疗总有效率、并发症发生率、护理满意度、治疗费用、住院时间。结果观察组患者的治疗总有效率为97.62%,并发症发生率为4.76%,护理满意度为92.86%,治疗费用(8 523.64±203.25)元,住院时间(12.47±2.58)d;对照组患者的治疗总有效率为83.34%,并发症发生率为19.04%,护理满意度为76.19%,治疗费用(13 657.89±211.65)元,住院时间(19.58±2.45)d;组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予颅骨缺损伴脑积水手术患者实施预见性护理程序,可显著提升患者的治疗效果,值得临床推广应用。; 马姝曹玉凤封姗姗张艳莉; 关键词：预见性护理程序

吉林省护生社区护理就业意向及其相关因素调查被引量：10: 2016年; 目的:调查护生的社区就业意向及其相关因素,为高校就业指导工作和社区护理教学改革提供依据。方法:运用自设问卷对吉林省255名护理本、专科学生进行调查,并对部分护生进行访谈。结果:对社区护理的认知不同的护生,其社区就业意向有统计学差异(P<0.01);是否独生子女、不同生源地的护生,在社区护理就业意向和理想就业意向两个方面,差异均有统计学意义(P<0.05),非独生子女、农村生源地的护生更愿意从事社区护理工作。结论 :多数护生对社区护理不太了解,就业意愿不高,理想就业意向多元化。; 曹玉凤李向云马姝; 关键词：社区保健护理就业影响因素

促进高校护生从事社区护理工作的途径被引量：2: 2014年; 随着社区医疗改革及社会经济的蓬勃发展,社区医院所承担的社会医疗责任越来越重,其发展前景不可估量。但社区医院护理人才现状不容乐观,从高校毕业的高素质人才到社区医院就业的不多,此种情况与国家高速发展社区医院的现状相矛盾,为了提高高校毕业生到社区医院的就业率,更好的发展社区医院的护理事业,高校要从根本上拓宽从事社区护理工作的途径。; 曹玉凤马姝; 关键词：护生实习

循证理论下的精细化护理联合颅内压监测在sTBI患者中的应用: 2024年; 目的:探讨循证理论下的精细化护理联合颅内压(ICP)监测在重型颅脑损伤(sTBI)患者中的应用效果。方法:选取2022年5月1日~2023年5月31日收治的86例sTBI患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组各43例,对照组实施常规护理,研究组在此基础上实施循证理论下的精细化护理联合ICP监测;干预后,比较两组并发症发生情况、ICP、格拉斯哥预后量表(GOS)、卡氏功能量表(KPS)评分。结果:干预后,研究组并发症总发生率低于对照组(P<0.05);术后3、7、10 d,研究组ICP低于对照组(P<0.01);干预后,两组GOS、KPS评分均优于干预前(P<0.01),且研究组均优于对照组(P<0.01)。结论:针对治疗期间,将循证理论下的精细化护理联合ICP监测应用于sTBI患者中,可减少并发症的发生,改善ICP,提升生存质量。; 马姝王晓佳孙红丽; 关键词：精细化护理重型颅脑损伤

吉林省高专护生关爱能力影响因素的调查分析被引量：1: 2013年; 目的分析高专护生关爱能力现状，为探讨培养护生关爱能力的途径提供依据。方法采用关爱能力评价量表CAI以及自编调查问卷对吉林省两所大专院校的214名高专护生进行问卷调查，分析其关爱能力现状及影响因素。结果高专护生CAI总均分为（169．78±15．49）分，认知、勇气、耐心三个维度的均值分别为（70．90±9．75）、（48．27±9．12）、（56．15±6．56）分，均低于常模。非独生子女关爱能力总分、认知维度的得分显著高于独生子女（P〈0．05）；不同性别的护生关爱能力总均分，差异无统计学意义（P〉0．05）。结论吉林省高专护生关爱能力偏低，护理教育者要加强护生关爱能力的培养，以提高其将来的护理服务质量。; 曹玉凤李向云马姝; 关键词：护生关爱能力

护理专业学生关爱能力的培养被引量：2: 2013年; 关爱能力是护士素质的重要蛆成部分，病人在整体护理中感受的关怀越深，对护理的满意度就越高。目前，护理服务态度欠佳，对病人缺乏理解．忽视病人需求是引起护患纠纷的主要原因之一。因此，更新思想观念，加强护生关爱意识、关爱行为能力培养。是护理教育者刻不容缓的责任。因此，护理院校应该从现在做起，加强护生关爱能力的培养，为护生将来走向临床，成为一名高素质的优秀护士打下竖实的基础。; 曹玉凤马姝苏丽丽; 关键词：护生关爱能力同理心

基于人文关怀理念下高专护理操作技能的教学改革研究被引量：1: 2017年; 本研究皆在优化适应临床综合实用型护理人才需要的操作技能培养模式,在注重培养护生进行有效人文关怀护患沟通的同时,加强引导护生以整体护理思想进行操作技能实践,培养出适合我国专业发展需求的高素质人才。; 金笛马姝张艳莉; 关键词：关怀理念

“课程思政”视域下的护理专业课程教学改革探讨被引量：23: 2021年; "立德树人"一直都是学校教学的根本任务,习近平主席曾强调:"需将思政工作贯穿整个教育工作中。"而护理专业教学以及学习中蕴含着很多种道德素材,因此,在护理专业中融入"课程思政"是必然要求。"课程思政"是一种立德树人的新型教学模式,不但能为学生提供全面的专业护理知识、技能,还能发挥护理的人文内涵,促使德育充分渗透至各个课程中,帮助学生培养高尚的职业道德素养。同时,"课程思政"还为护理专业带来了新的教育理念,不断强化护理专业的德育属性,让护理专业充分发挥思政育人的优势。因此,本研究就"课程思政"的基本内涵与必要性进行分析,提出在护理专业课程中进行"课程思政"顶层设计改革教学的想法,望能为护理专业课程思政育人工作提供更多参考,同时也请同行批评指正。; 曹玉凤李向云马姝; 关键词：护理专业课程教学

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马姝