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黄小凤

作品数:31 被引量:187H指数:6
供职机构:右江民族医学院更多>>
发文基金:广西教育厅科研项目广西高等教育教学改革工程项目广西高校优秀人才计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 1篇会议论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 21篇医药卫生
  • 9篇文化科学
  • 1篇生物学

主题

  • 14篇教学
  • 11篇微生物学
  • 10篇医学微生物
  • 10篇医学微生物学
  • 10篇生物学
  • 7篇螺杆菌
  • 7篇耐药
  • 6篇幽门螺
  • 6篇幽门螺杆菌
  • 5篇提取物
  • 5篇教学方法
  • 5篇杆菌
  • 4篇基因分型
  • 3篇医学免疫
  • 3篇医学免疫学
  • 3篇院校
  • 3篇中药
  • 3篇中药提取
  • 3篇中药提取物
  • 3篇免疫学

机构

  • 31篇右江民族医学...
  • 4篇右江民族医学...
  • 1篇广西大学
  • 1篇贺州学院
  • 1篇百色市疾病预...
  • 1篇百色市妇幼保...

作者

  • 31篇黄小凤
  • 26篇黄衍强
  • 21篇韦红玉
  • 18篇韦连登
  • 17篇李晓华
  • 15篇唐华英
  • 10篇陈源红
  • 9篇覃艳春
  • 8篇黄干荣
  • 7篇赵丽娟
  • 7篇杨珊
  • 7篇曾怡
  • 5篇黄赞松
  • 4篇周喜汉
  • 3篇韦传东
  • 3篇岑朝
  • 3篇韦鹏涯
  • 2篇陆云地
  • 2篇莫小强
  • 2篇黄宏思

传媒

  • 8篇右江民族医学...
  • 3篇现代医药卫生
  • 2篇世界华人消化...
  • 2篇微生物学通报
  • 1篇职业与健康
  • 1篇吉林医学
  • 1篇山东医药
  • 1篇中华检验医学...
  • 1篇医药导报
  • 1篇中成药
  • 1篇实用医学杂志
  • 1篇广东医学
  • 1篇中国公共卫生
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇长江大学学报...
  • 1篇科技创新导报

年份

  • 3篇2015
  • 4篇2014
  • 9篇2013
  • 5篇2012
  • 3篇2011
  • 4篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
将本科医学教育标准融入医学免疫学教学
2014年
将本科医学教育提出的根本任务和要求贯穿于免疫学的教学始终,浅谈在医学免疫学教学具体实施的方法。给学生一个整体的理念,培养团结合作、和谐发展的良好品德,注重与临床知识、人文知识、社会知识相结合,提高学生自主学习和终身学习的能力。
李晓华黄小凤赵丽娟潘勇劳传君唐汉庆韦红玉黄衍强曾怡唐华英
关键词:免疫学教学方法思想道德
VacA^+和CagA^+的幽门螺杆菌重复序列基因分型研究
2013年
目的探索VacA+和CagA+与幽门螺杆菌(Hp)重复序列基因分型的关系。方法采用PCR方法确定VacA+或CagA+Hp菌株,重复序列基因分型方法分别对26株VacA+和CagA+的菌株进行基因分型,并运用NTsys_2软件,根据相似性78%进行聚类分型。结果 VacA+和CagA+的26株Hp均被分为6个基因型,分别是GroupⅠ、GroupⅡ、GroupⅢ、GroupⅣ、GroupⅤ和GroupⅥ,且每类聚集的菌株数相同,分别是3、3、8、4、6、2株。结论 VacA+和CagA+的Hp可以分成6大类基因型,VacA+和CagA+与Hp重复序列基因分型无密切关系。
李晓华黄赞松黄衍强周喜汉韦鹏涯岑朝黄小凤
关键词:幽门螺杆菌基因分型
浅谈在西部民族医学院校《医学微生物学实验》实施TBL教学的体会被引量:2
2013年
我校地处于中国的滇、黔、桂交界,是边远落后西部地区的民族医学院,我校的60%学生是少数民族学生,60%学生是贫困学生,60%毕业生要到基层服务。少数民族学生作为一个特殊的群体,其受经济水平、教育水平、语言障碍等多种因素的影响,造成新入学的大学生文化基础比较差、认知认同觉悟比较低,在高等教育的过程中应该根据地区和民族特点重视教学方法的改革,
黄干荣黄政月黄衍强陆云地韦连登黄小凤李晓华覃艳春
关键词:医学微生物学实验
幽门螺杆菌耐药性与细胞毒相关基因A分型关系被引量:2
2011年
目的探讨对克拉霉素耐药的幽门螺杆菌(Hp)携带细胞毒相关基因A(CagA)状况及其与基因分型的关系。方法收集右江民族医学院附属医院确诊Hp感染患者的胃窦部黏膜标本482份,进行Hp分离培养和鉴定;采用PCR方法扩增CagA,采用E实验(E-test)进行克拉霉素耐药试验,采用细菌基因组重复性元件序列PCR技术(REP-PCR)方法对携带CagA+的克拉霉素耐药株进行基因分型,运用NTsys_2软件进行聚类分析。结果分离培养出374株Hp,其中CagA阳性87株,阳性率23.3%;随即选取携带CagA基因的克拉霉素耐药的26株Hp,根据78%的相似性分析结果显示,可分成6类基因型,分别是GroupⅠ、Group II、GroupⅢ、GroupⅢ、GroupⅣ、GroupⅤ,GroupⅥ,每类分别有3、3、8、4、6、2株Hp。结论携带CagA基因的克拉霉素耐药的Hp可分成6类基因型,Hp的克拉霉素耐药性基因分型与CagA基因无密切关联。
黄赞松欧平黄衍强周喜汉黄宏思李晓华黄小凤岑朝
关键词:幽门螺杆菌耐药性基因分型CAGA
白英等中草药提取物诱导肿瘤细胞凋亡和抗肝纤维化的分子作用机制研究
黄衍强韦星韦鹏涯徐灵源莫小强赵丽娟浦洪琴李朝敢陈秉朴韦连登覃艳春黄小凤黄干荣韦红玉唐华英王露瑶
任务来源与背景来源:2007年广西青年基金项目(桂青科0640074);右江民族医学院重点课题(右医科字[2005]3号)背景:该项目属于医疗卫生技术领域,主要研究广西特色中草药白英等对常见肿瘤肝癌等的作用机制。研究目的...
关键词:
关键词:中草药提取物诱导肿瘤细胞凋亡抗肝纤维化分子作用机制
大黄素等中药提取物对幽门螺杆菌克拉霉素耐药基因的作用被引量:13
2014年
目的:了解大黄素等中药提取物对幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,H.pylori)克拉霉素耐药基因的作用,探索可以有效抑制耐药性H.pylori的方法.方法:采用对倍稀释法检测大黄素等对克拉霉素耐药的H.pylori最低抑菌浓度(minimum inhibitory concentration,MIC),在中草药提取物1/2MIC环境下威迫培养耐药性H.pylori,5 d传代1次,续传6次;E-test药敏实验检测威迫培养前后克拉霉素对耐药性H.pylori的MIC提取H.pylori DNA,DNA测序法检测耐药基因,对比前后突变.结果:大黄素等中药提取物能降低克拉霉素对耐药H.pylori的MIC,对克拉霉素耐药的H.pylori均出现23s rRNA基因的A2143G、A2144G点突变;黄连素等中药提取物作用30d后未发现基因有回复突变.结论:大黄素等中药提取物对克拉霉素耐药的H.pylori有一定的协同抑制作用,协同作用与H.pylori 23s rRNA耐药基因回复突变无关.
黄衍强黄小凤赵丽娟黄干荣韦连登韦红玉陈源红唐华英
关键词:中药提取物幽门螺杆菌耐药基因
百色地区瑶族人与汉族人感染幽门螺杆菌的REP-PCR分析
幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,H.pylori)是人类胃十二指肠损害的主要原因。H.pylori感染呈全球分布,不同地区、不同人群之间H.pylori感染有很大差别。自1983年作为一种重要致病菌被...
黄赞松黄衍强周喜汉黄小凤
中药提取物对耐药幽门螺杆菌生物膜形成的影响被引量:39
2013年
目的观察中药提取物对耐药幽门螺杆菌生物膜形成的影响。方法采用标准琼脂平板对倍稀释法测定大黄素、黄连素、苦参碱、黄芩苷等对耐药幽门螺杆菌的最低抑菌浓度(MIC),检测低于MIC药物作用菌株后反应孔的吸光度(A)值,并通过共聚焦显微镜观察耐药幽门螺杆菌生物膜形成情况。结果大黄素、黄连素、苦参碱、黄芩苷对耐药幽门螺杆菌的MIC分别是64,64,128,256μg·mL-1;大黄素32μg·mL-1、黄连素32μg·mL-1、苦参碱64μg·mL-1、黄芩苷128μg·mL-1时,共聚焦显微镜下生物膜形成明显较少。结论大黄素、黄连素、苦参碱、黄芩苷对耐药幽门螺杆菌有抑制作用,浓度<50%MIC能明显抑制菌株生物膜形成。
黄衍强黄干荣李晓华黄小凤韦连登韦红玉陈源红唐华英杨珊覃艳春
关键词:中药提取物幽门螺杆菌耐药生物膜
黄连等中药对多重耐药性鲍曼不动杆菌的筛选研究被引量:8
2015年
目的研究黄连等11种中药水溶液和醇溶液对多重耐药鲍曼不动杆菌(Acinetobacter baumannii,Ab)的敏感程度,为中药用于治疗多重耐药Ab感染提供实验依据。方法分别采用K-B药敏纸片法和琼脂稀释法检测黄连等中药对65株鲍曼不动杆菌的最低抑菌浓度(MIC)值。结果黄连、木蝴蝶、马蹄金水提液和醇提液对Ab有明显的抑制作用,MIC为1g/ml、0.5g/ml、0.5g/ml、1g/ml、1g/ml、0.5g/ml。结论初步认定黄连和木蝴蝶、马蹄金水提液和醇提液对Ab有明显的抗菌作用。
覃艳春陆钢周伟杰黄衍强黄干荣韦连登李晓华潘勇韦红玉黄小凤
关键词:黄连鲍氏不动杆菌多重耐药药物筛选
在《医学微生物学》中实施“PBL”与“学习共同体”相结合的教学模式体会被引量:3
2012年
针对普通医学院校课程多、学生基础差、教师素质不高、学生自主学习时间有限,不能有效地开展学习的现象,我们遵循"实施PBL教学模式的原则",结合学校自身条件,在医学微生物学教学中,将"PBL"与"学习共同体"教学模式有机结合起来,期望促进学生主动学习,提高教学效果。
黄健伟黄政月黄衍强陆云地韦连登黄小凤李晓华
关键词:医学微生物学PBL学习共同体教学模式
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