黄彬
- 作品数：38 被引量：274H指数：9
- 供职机构：东莞理工学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省教育科学研究项目广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 新公共管理视域下高等教育质量政策改革走向被引量：1
- 2013年
- 高等教育质量政策决策面临着民主化、回应性、协调性、科学性的持续压力。传统高等教育质量政策具有目标政府主导、价值效率偏好、内容片面性缺陷的特征。在新公共管理的视域下,高等教育质量政策走向包括政策制订、政策执行、质量效果评估的系统性变革。
- 黄彬
- 关键词：新公共管理
- “强调适应”还是“突出创新”:转换中的高等教育质量评价
- 高等教育创新是国家创新体系建设中重要环节,随着大学知识生产与扩散模式的加速转型,高等教育质量评价背后的标准与价值正在发生着从"强调适应"到"突出创新"的结构性转换。本文提出,要走出对传统评价路径的依赖和克服创新性质量评价...
- 黄彬陈想平
- 新建本科院校特色发展问题及路径被引量：6
- 2012年
- 形成鲜明的办学特色是新建本科院校所追求的发展目标。在高等教育大众化和大学同质化的发展趋势下,新建本科院校的特色发展遭遇文化导向迷失、制度保障不力、办学资源不足以及人才培养模式改革滞缓的困境。要实现特色发展的办学目标,新建本科院校就应在应用性和地方性文化个性培育、系统性制度构建和人才培养模式创新等方面做出积极努力。
- 陈想平黄彬
- 关键词：新建本科院校大学文化
- 校长问责制构建的经济分析:一种博弈论的视角
- 2013年
- 校长问责制构建的逻辑基点是教育行政部门和校长之间存在的委托代理关系。本文从如何对校长权力进行激励和约束出发,构建了信息对称条件下和信息不对称条件下校长问责制度的委托代理博弈模型,论证校长问责制构建的经济学逻辑。基于此,要改善政府—校长委托代理关系,需要从设计合适的激励机制、减少信息的不对称性和委托代理链的长度、建立校长选拔和任用的"公共选择"机制等方面实施策略行动。
- 黄彬
- 关键词：校长问责制委托代理关系博弈
- 高水平崛起背景下东莞创建高水平大学的制度路径被引量：1
- 2012年
- 东莞高水平崛起战略为东莞高校的发展提出重大需求和严峻挑战。高水平崛起目标下东莞高水平大学具有"国际化办学理念"、"现代新型大学体制创新"、"培养服务地方经济社会发展的应用型人才"等特定内涵。东莞高水平大学建设的制度路径需要从学校法人制度、资源投入体制、运行机制等方面进行系统设计。
- 黄彬
- 面向产业发展需求 着力推进创新创业教育改革——基于东莞理工学院的探索与实践被引量：2
- 2017年
- 产业发展变革是创新创业教育改革的重要背景。培养创新创业人才,深入推进创新创业教育改革,是掌握未来人才竞争主动权的关键举措。有鉴于此,东莞理工学院立足区位优势,积极面向产业发展需求,以高素质应用型创新人才为培养目标,进行了优化人才培养方案、构建创新创业教育课程体系、提升教师教学能力、改革相应教学制度、建设特色产业学院等"五位一体"的有益探索。
- 黄彬邹琼梁汉钧罗鸿斌
- 关键词：创新创业教育
- 大学公域的软法之治被引量：2
- 2018年
- 在公共治理加速转型的背景下,软法规制已成为大学法治化治理的重要途径。执政党、教育行政部门、大学自身是大学软法的重要供给主体,而大学公域的公共性目标则是大学软法供给内容及其实施机制的决定性因素。由于贴近大学治理现实,软法在克服硬法规制失灵、合理回应多元主体法治需求和提高大学法治治理实效等方面具有重要功能。面对建构理性、民主参与、责任缺失等方面的困境,亟须协调大学公域软硬法关系,优化大学公域软法创制机制和实施机制,合理配置软法实施的引导性资源,切实提高大学公域之治的软法实效。
- 黄彬
- 关键词：软法软法之治大学治理
- 大学公共性的困境与重建被引量：8
- 2015年
- 大学公共性是大学公共场域内政府、大学、社会、市场、知识分子及其他个体围绕着价值、知识、资源、权力等要素所共同型构的具有普遍性、交互性和共享性的社会关系。价值诉求的公正性、资源配置的公平性、知识生产的公益性等构成了大学公共性的基本维度。当大学的精神气质和文化追求滑向功利主义和利己主义,大学必然陷入公共性困境。重建大学公共性的三个基本路向是:平衡大学公共性与自主性;恢复大学知识分子的公共意识与批判性传统;形成独立面向社会、秉持公共责任的大学组织体系。
- 黄彬
- 关键词：大学公共性大学制度知识分子
- 大学教学质量系统范畴与运行逻辑——一种系统哲学的视角被引量：3
- 2017年
- 大学教学质量不仅可以视为具有客观性的系统,而且质量本身的优劣就综合体现于教学质量系统的元素、信息、结构和功能及其相互间的耦合关联之中。系统哲学视域里,系统元素新特质创生、系统结构与功能自洽优化,以及系统与环境一定程度上的相互作用是大学教学质量系统有序运行的逻辑规定性。
- 黄彬
- 产业学院:内涵、困境与建设路径被引量：9
- 2022年
- 产业学院建设是高等工程教育改革的关键着力点。产业学院实质上是一种新型办学组织,具有开放性、创新性、跨界性、引领性和多样性等本质特征。当前产业学院建设存在理论研究明显滞后于实践探索、政策供给的量和质明显不足、内涵建设和发展明显存在短板等困境,应通过加强学术研究、强化政策供给、深化内涵建设等路径,全面推进产业学院高质量发展。
- 姚宇华黄彬孙丽昕
- 关键词：学校内涵建设高等工程教育改革
