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陈毅华

作品数：3 被引量：14H指数：2
供职机构：东莞理工学院更多>>
发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新公共管理
  • 1篇应用型本科
  • 1篇应用型本科院...
  • 1篇院校
  • 1篇质量标准体系
  • 1篇专业教学
  • 1篇教学质量
  • 1篇教学质量标准
  • 1篇公共管理
  • 1篇本科
  • 1篇本科院校

机构

  • 3篇东莞理工学院

作者

  • 3篇黄彬
  • 3篇陈毅华
  • 1篇邹晓平
  • 1篇陈想平

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇教育与考试
  • 1篇大学教育

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高等教育质量政策改革走向——一种新公共管理的视角被引量：1
2013年
新公共管理所蕴含的理论原则和所带来的治理模式与责任体制为高等教育质量政策改革提供了理论参照和经验借鉴。传统高等教育质量政策具有目标政府主导、价值效率偏好、内容片面性缺陷的特征。在新公共管理的视域下,高等教育质量政策走向包括政策制订、政策执行、质量效果评估的系统性变革。
黄彬陈毅华
关键词：新公共管理
应用型本科院校专业教学质量标准体系构建研究被引量：7
2013年
专业教学质量标准是人才培养目标分解在专业教学过程和结果方面的要求,既有"教"的质量标准,也有"学"的质量标准。教学与学习效果是应用型本科院校专业教学质量评价的最重要部分。应用型本科院校专业教学质量标准体系构建应该围绕教学与学习效果,其逻辑框架包括学生学业成就标准、教学过程及其条件保障标准、专业通用质量评价标准。
黄彬陈毅华陈想平邹晓平
关键词：应用型本科院校
应用型大学教学质量标准开发路径探析被引量：6
2014年
应用型大学教学质量标准具有其独特的质量参数和指标内涵,是基于地方或行业企业需求和个体发展对于教学效果的理性推演,是应用型本科人才培养目标分解在专业教育过程和结果方面的基本质量要求。其质量标准必须突出应用型、地方性或行业性,基本开发路径包括学生学业成就标准、内容标准、机会标准的开发与建构。
黄彬陈毅华
关键词：教学质量标准
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