万舒全
- 作品数：24 被引量：32H指数：3
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- 相关领域：文化科学哲学宗教自然科学总论一般工业技术更多>>
- 高校思政课引领历史虚无主义思潮探析被引量：1
- 2017年
- 伴随我国改革的深入发展,社会利益格局不断调整,以及经济下行的压力,历史虚无主义思潮在我国又被重新翻起。历史虚无主义思潮在高校的传播对大学生的思想和行为造成了严重的负面影响。高校思政课要勇于迎接历史虚无主义思潮的挑战,通过"基础"课、"纲要"课、"原理"课、"概论"课和"形策"课的共同努力,形成引领历史虚无主义思潮的课程体系,增强大学生自觉抵制历史虚无主义思潮的能力,克服历史虚无主义思潮对大学生的不良影响。
- 万舒全
- 关键词：思政课历史虚无主义思潮
- 技术评估的复杂性思考被引量：1
- 2005年
- 从非线性思维视角分析了技术评估的定义及过程,在对技术评估所具有的整体性、不确定性及非线性等特点进行阐述的基础上,指出了技术评估是个复杂的系统过程。对技术评估的层次、内部非线性作用、自组织性及其演化性进行了讨论,为技术评估的研究提供了一个新的视域。
- 万舒全
- 关键词：非线性思维不确定性自组织性整体性
- 思想政治教育灌输理念的主体间性转向被引量：1
- 2012年
- 理论灌输是思想政治教育的重要原则与方法。传统灌输理念指导下的思想政治教育,学生主体性缺失,导致强输硬灌;教师主体性缺失,导致价值虚无主义。主体间性教育理论的提出为思想政治教育灌输理念的创新与发展提供了新的方向。实现思想政治教育灌输理念主体间性转向,变"主体—客体"关系为"主体—主体"关系;变单向灌输为平等对话;变对象化过程为交往建构过程。
- 万舒全
- 关键词：思想政治教育主体间性
- 历史虚无主义思潮对高校教师的影响及对策探析被引量：3
- 2017年
- 自20世纪80年代中后期历史虚无主义思潮在我国逐渐泛起,成为学术界关注的热点问题。研究高校历史虚无主义思潮具有重要的理论意义和实践意义。历史虚无主义思潮影响高校教师树立科学的政治理想、履行教书育人的责任、建立崇高的职业精神。通过加强对高校教师的理想信念教育、在高校开展历史虚无主义思潮专题批判、阻断历史虚无主义思潮在高校的传播途径,可以有效消解历史虚无主义思潮对高校教师的负面影响。
- 万舒全
- 关键词：高校教师历史虚无主义思潮
- 高校思政课“认知体系”向“信仰体系”转化途径研究
- 2017年
- 高校思想政治理论课教学体系改革与创新,一直是学术界研究的热点问题。高校思想政治理论课实现由"认知体系"向"信仰体系"的转化,能够进一步丰富和深化高校思想政治教育理论,增强高校思想政治理论课的实效性。传统的教学模式、教学评价方式、师生关系阻碍高校思想政治理论课实现由"认知体系"向"信仰体系"的转化。通过促进教学过程中知、情、意的统一、实现教学效果的科学评价、构建平等互动的师生关系、加强校园文化建设中的信仰践行等途径,实现高校思想政治理论课由"认知体系"向"信仰体系"的转化。
- 万舒全衣永红
- 关键词：高校思政课信仰体系
- 新时期历史虚无主义思潮在高校的传播途径及应对
- 2017年
- 随着中国社会改革的深入,历史虚无主义思潮在高校重新泛起,这对大学生的成长成才造成了很大的负面影响。历史虚无主义思潮影响大学生树立积极的人生观、正确的价值观和科学的历史观。新时期历史虚无主义思潮借助互联网的广泛渗入、教师的不当言论和校园内外的频繁互动等途径在高校广泛传播。加强网络监管、提高教师的言论责任意识和营造积极健康的校园文化是抵制历史虚无主义思潮在高校传播的有效途径。
- 万舒全
- 关键词：历史虚无主义大学生
- 试论网络空间道德虚无主义的根源被引量：2
- 2005年
- 网络空间道德虚无主义的发展,正在不断地弱化人的主体地位,动摇人的意识,冲击着人类社会伦理道德规范。我们必须加深对网络空间道德虚无主义的认识,只有认识了它的本质,了解了这种道德虚无主义产生的根源,我们才能通过制定相对政策控制网络伦理道德虚无主义的发展,从而为我们最终战胜和摆脱网络道德虚无主义提供理论基础。
- 万舒全
- 关键词：网络空间道德虚无主义
- 历史虚无主义思潮对大学生的影响及对策探析被引量：1
- 2016年
- 历史虚无主义思潮在本质上是一种政治思潮,它对大学生树立科学的历史观、正确的价值观和积极的人生观有着消极影响。加强唯物史观教育,增强历史知识学习,强化课外实践教学,可以消解历史虚无主义思潮对大学生的不利影响。
- 万舒全
- 关键词：历史虚无主义思潮大学生
- 论大学生社会主义核心价值观教育的三个向度被引量：1
- 2015年
- 对大学生进行社会主义核心价值观教育是新时期党和国家提出的重要战略任务。对大学生进行社会主义核心价值观教育也同时具有三个向度:国家发展价值观教育;社会进步价值观教育;个人完善价值观教育。对这三个向度的深入研究有利于大学生社会主义核心价值观教育的开展。
- 万舒全
- 关键词：大学生社会主义核心价值观教育向度
- 创新教学模式,增强《中国近现代史纲要》课程吸引力
- 2013年
- 通过实践以问题建构课程内容，采用多样化的教学方式，辅之以个性化的考核方式，形成适合课程内容和学生特点的整体模式，对于增强《纲要》课程教学吸引力，提高《纲要》课程教学效率，具有重要的理论和实践意义。《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）作为2005年高校思想政治理论课改革的新增课程，不仅承担着马克思主义理论教育的任务，而且肩负着对学生进行国史国情教育和爱国主义教育的重要任务。同时，从学生层面讲，要想成为一名合格的大学生，了解中国近现代的历史，具有爱国主义的情操也是最基本的要求。所以，加强《中国近现代史纲要》课教学有着重要的现实意义。
- 刘秀峰万舒全梁丽
- 关键词：《中国近现代史纲要》课程研究教学模式
