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冉志晗

作品数:12 被引量:43H指数:4
供职机构:合肥学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 3篇英语
  • 3篇语篇
  • 2篇应用型本科
  • 2篇元话语
  • 2篇商务
  • 2篇商务英语
  • 2篇话语
  • 2篇本科
  • 1篇新闻语篇
  • 1篇学徒
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机构

  • 11篇合肥学院
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作者

  • 11篇冉志晗
  • 1篇李洁
  • 1篇余国江
  • 1篇夏蓓洁
  • 1篇冉永平

传媒

  • 2篇合肥工业大学...
  • 1篇外语与外语教...
  • 1篇阜阳师范学院...
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇重庆科技学院...
  • 1篇长春工业大学...
  • 1篇安顺学院学报
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇蚌埠学院学报

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英语新闻语篇的及物结构及其隐性评价功能研究被引量:2
2013年
以《中国日报》6篇有关中美汇率摩擦的报道为语料,从介入视角研究英语新闻语篇的及物结构特征及其隐性评价功能。通过合理选择及物结构中的物质、言语、关系过程报道的新闻语篇,利用不同的介入手段,发挥隐性评价功能,以使读者形成与报道者一致的立场与态度。
冉志晗
关键词:英语新闻语篇
商务英语测试效度及其实现被引量:1
2011年
分析商务英语测试特征,定义测试效度的内涵,探讨基于任务的交际式测试的测评框架与设计思路。认为专业性和真实性是决定商务英语测试效度的核心因素,体现于测试设计的各个环节。
冉志晗
关键词:商务英语
维特根斯坦“语言游戏”的语用蕴涵被引量:5
2011年
维特根斯坦是哲学研究语用学转向的先驱,其"语言游戏"观具有丰富的语用蕴涵。主要包括:"语言游戏"即一种生活形式,是由语言和与语言交织在一起的行动所组成的整体;词的意义即是词在"语言游戏"中的使用;"语言游戏"具有规则,词的用法即是"语言游戏"的规则,人们在游戏中学会并遵守规则。维特根斯坦"语言游戏"观中对词语意义的解说,引入说话人意图、言语行为、语境等概念,客观上推动了语用学作为一门学科的建立。
冉志晗
关键词:维特根斯坦语言游戏语用学
美国高等教育发展的文化推动力
2008年
与综合国力中的经济力、政治力、军事力等相对而言,文化力是文化因素对一国经济发展和社会进步所产生的影响力,主要由以人为主体的相关因素构成,包括人们的文化心理、价值观念、思维方式、宗教思想、创造力、道德规范等。本文从文化力的角度阐述美国高等教育的诞生和发展,指明强大的文化力是该国高等教育取得杰出成就的决定性因素。
冉志晗
关键词:文化力美国文化美国高等教育
应用型本科教材出版存在的问题与对策被引量:1
2014年
培养应用型本科人才已成为教育界关注的一个热点,而教材是人才培养的重要载体。文章分析了应用型本科教材出版存在的诸多问题,认为教材出版需要从政策支持、发展规划、编写出版、队伍培养等方面加以建设。
冉志晗余国江
关键词:教材出版
基于元话语的总理政府工作报告人际互动模式研究
2021年
综合反身性和人际性两种元话语研究模式的优势,以1991至2015年间25篇总理政府工作报告为语料,考察互动类元话语的使用情况及其人际功能,并进一步总结政府工作报告的人际互动模式。研究发现总理政府工作报告互动频率高、互动对象广、互动策略多,具有较强的受众意识。
冉志晗
关键词:元话语政府工作报告互动模式受众意识政治话语
语篇分析视域下的元话语研究:问题与突破被引量:23
2015年
如何识别元话语以及如何对其分类是具有争议性的问题,为此语篇分析中出现了狭义、广义、人际性和反身性四种研究模式。目前,人际性模式最为广泛应用,而反身性模式很少受到关注。本文首先分析狭义、广义和人际性模式在元话语识别与分类中存在的主要问题;然后重点考查反身性模式的元话语识别四原则以及基于语篇功能和互动对象的分类方法,并进一步探讨该模式对元话语研究的突破。
冉志晗冉永平
关键词:语篇分析元话语
规约含义再思考:兼与会话含义对比
2011年
通过与会话含义的对比,本文探讨规约含义基本概念、哲学溯源、学科意义,以及规约含义的本质和一般特征,目的在于把握规约含义与会话含义的关系,以利对语言意义系统更全面科学的认识。
冉志晗
关键词:规约含义会话含义
应用型本科院校基于认知学徒制的商务英语写作课程教学模式研究
2020年
应用型本科院校商务英语专业培养适应市场经济需要的应用型、复合型专门人才,而商务英语写作能力是商务英语人才必须具备的重要能力。认知学徒制在教学过程中模拟真实的工作情景,利用多种建构主义的教学手段,侧重培养学生的高层次思维、知识迁移能力以及创新性思维能力。本文尝试在商务英语写作课程中运用认知学徒制,在真实的商务场景中提高学生的批判思辨、英语写作和商务沟通能力,探究有效的商务英语写作教学模式。
李洁冉志晗
关键词:认知学徒制商务英语写作教学模式
英汉社论话语权力的建构:从语篇的态度资源看起
2012年
以系统功能语言学评价理论为基础,从态度资源视角,对比分析了《纽约时报》和《人民日报》两篇社论话语权力的语篇建构策略。态度资源在两篇社论中的使用频率按高低均为裁决、鉴赏和情感。但在情感、鉴赏和裁决的子系统内部以及评价对象上,两篇社论存在区别。总体来说,英汉社论在表达态度立场、建构社会群体时均为显性与隐性相结合,但英语社论比汉语社论较间接、隐蔽。这是由于中美两国社会文化以及汉英语言的差异引起。
冉志晗
关键词:态度资源
共2页<12>
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