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刘燕江

作品数:3 被引量:14H指数:2
供职机构:内蒙古师范大学更多>>
发文基金:内蒙古师范大学科研基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇大学生
  • 1篇心理健康
  • 1篇学成
  • 1篇学问
  • 1篇数学
  • 1篇数学成绩
  • 1篇数学问题
  • 1篇数学问题解决
  • 1篇题解
  • 1篇年级
  • 1篇年级学生
  • 1篇中学生
  • 1篇自我
  • 1篇自我教育
  • 1篇自我效能
  • 1篇蒙汉
  • 1篇蒙汉大学生
  • 1篇教育
  • 1篇高中学生
  • 1篇高二

机构

  • 3篇内蒙古师范大...

作者

  • 3篇刘燕江
  • 2篇李笑燃

传媒

  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大学生社会化障碍及自我教育被引量:9
2007年
由于受到内外部多重因素的影响,使得大学生在社会化过程中出现种种障碍。笔者通过对大学生社会化障碍类型及原因的深层分析,提出培养自我认识能力、认真做好生涯规划、加强人际交流与沟通、积极参加社会实践活动、进行自我心理调适等帮助大学生加强自我教育,克服社会化障碍的具体方法和途径。
李笑燃刘燕江
关键词:大学生自我教育
高二年级学生自我效能对数学问题解决的影响
在关于人类动机的心理学理论中,对于个体期望概念的研究已经有着很漫长且丰富的历史。基于不同理论框架下的研究似乎都赞成一个一致的结论:期望能够影响个体的行为动机、方向、努力程度以及坚持性。在众多关于人类动机研究的的理论中,班...
刘燕江
关键词:高中学生自我效能数学问题解决数学成绩
文献传递
内蒙古蒙汉大学生应对方式调查研究被引量:3
2008年
目的:探讨内蒙古大学生应对方式的特点及其与心理健康的关系。方法:采用肖计划编制的《应付方式问卷》,对内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古工业大学、内蒙古农业大学和内蒙古财经学院的1584名大学生进行调查。结果:大学生的应对方式不存在性别和来源地上的差异;在自责因子上,大一和大四高于大二和大三,且差异显著;在幻想因子上,文科高于理科,且差异显著;在解决问题和求助两个积极应对因子上,蒙汉族没有显著差异,而在其他几个消极应对因子上,蒙族大学生高于汉族大学生,且差异显著。
李笑燃刘燕江
关键词:大学生心理健康
共1页<1>
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