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包桂秋
作品数:
3
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供职机构:
哈尔滨医科大学
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相关领域:
医药卫生
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合作作者
赵士宏
哈尔滨医科大学护理学院
刘静
哈尔滨医科大学
赵鑫
哈尔滨医科大学护理学院
徐红梅
哈尔滨医科大学护理学院
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外科护理学PBL教学管理体会
2011年
以问题为基础的学习(ProblemBasedLearning,PBL)是以学生为中心的小组讨论式教学方法,强调从问题着手,学生去探索知识,并应用知识分析和解决问题,激发学生学习动机,实现教学目标。为培养适应社会和专业发展需要的高素质护理人才,提高学生对专业技能的掌握。2009年2月~2009年5月,针对2006级护理本科的外科护理学教学,开展PBL教学。教学管理是学校管理的中心环节,在各项管理工作中有着重要的地位。传统的教学管理工作为教务管理,诸如教学计划的制定、教师的安排、课程表的编制、各种教学统计及学籍管理等。而PBL教学为一种新型的教学方法,其教学管理不同于传统的教学管理。针对外科护理学开展PBL教学,笔者作为教学管理人员现将体会报告如下。
包桂秋
徐红梅
赵士宏
赵鑫
关键词:
教学管理工作
PBL教学
外科护理学
以学生为中心
小组讨论式
一次性注射器的毁形器
本发明提供一次性注射器的毁形器,其包括:腔室,其内设有压轮,该压轮的边缘与腔室的内壁相切;上料斗,连接于腔室上方,并与腔室相连通;落料斗,连接于腔室下方,并与腔室相连通;减速机,设于腔室的一侧并连接压轮的转轴,减速机由电...
赵士宏
包桂秋
刘静
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一次性注射器的毁形器
本发明提供一次性注射器的毁形器,其包括:腔室,其内设有压轮,该压轮的边缘与腔室的内壁相切;上料斗,连接于腔室上方,并与腔室相连通;落料斗,连接于腔室下方,并与腔室相连通;减速机,设于腔室的一侧并连接压轮的转轴,减速机由电...
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