徐蕾
- 作品数：8 被引量：25H指数：3
- 供职机构：上海科技馆更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论历史地理自动化与计算机技术更多>>
- 虚拟现实技术在科普教育中的应用——以上海自然博物馆昆虫VR系列视频为例被引量：10
- 2019年
- 虚拟现实技术由于其交互性、沉浸性、构想性、直观性、形象性,近年来已被广泛应用于科普教育活动中。通过梳理虚拟现实技术在国内外的应用情况及理论基础,探讨了博物馆虚拟现实科普教育资源的特征与需求,并以上海自然博物馆的昆虫VR系列视频为例,介绍博物馆虚拟现实科普教育资源的开发与设计。
- 周佳卉徐蕾刘楠顾洁燕王瑜
- 关键词：博物馆科普教育虚拟现实
- 声波可视化演示系统及其声波演示方法
- 本发明涉及一种声波可视化演示系统及其声波演示方法，其特点是，包括一演示台、设置在演示台上的发声演示机构、以及设置在所述演示台上的与发声演示机构相连接的功能控制按钮；发声演示机构包括一喇叭模型、一振膜、一棱镜、一激光束发生...
- 忻歌徐蕾李必成余丽江
- 声波可视化演示系统及其声波演示方法
- 本发明涉及一种声波可视化演示系统及其声波演示方法，其特点是，包括一演示台、设置在演示台上的发声演示机构、以及设置在所述演示台上的与发声演示机构相连接的功能控制按钮；发声演示机构包括一喇叭模型、一振膜、一棱镜、一激光束发生...
- 忻歌徐蕾李必成余丽江
- 文献传递
- 自然科学博物馆的“展教合一”被引量：4
- 2017年
- 展览作为博物馆的核心特色产品,对博物馆教育功能的发挥起着非常重要的作用。本文分析了我国自然科学博物馆常设展览的特点及其教育效果的现状,从教育项目规划和教学设计两个方面指出了当前我国自然科学博物馆教育体系中存在的不足,并提出了通过教育活动来提升常设展览教育效果的"展教合一"的建议对策,包括注重"分众化、衍生化、一体化、观众研究"的教育规划思路,根据"不同人群和活动形式"设计教育活动,以及"围绕核心概念、运用探究方法、选用本地化和内生性内容"的教学设计原则。
- 顾洁燕徐蕾
- 关键词：自然科学博物馆教育效果教育活动
- 博物馆观众参观行为的初步研究——以上海自然博物馆“灭绝,并非世界末日?”展览为例被引量：2
- 2017年
- 对博物馆观众的参观行为进行观察是了解观众行为特点和展览是否具有吸引力的有效方式,也是博物馆进行展览评估的重要手段.本研究采取随机抽样的方式选取上海自然博物馆“灭绝：并非世界末日？”展览中的200位观众,以非干预式观察法记录观众的参观行为,并辅以访谈的方式来了解观众的实际学习效果.研究发现,互动型展品和大型标本对观众有着较强的吸引力,与生活联系密切的展品更能引起观众的共鸣,展品的位置陈列会影响到展品的参观率.
- 徐蕾邓卓朱峤顾洁燕
- 关键词：博物馆观众研究
- 声波波形的演示装置
- 本实用新型涉及一种声波波形的演示装置，其特点是，包括一演示台、设置在演示台上的发声演示机构、以及设置在所述演示台上的与发声演示机构相连接的功能按钮；发声演示机构包括一喇叭模型、一振膜、一棱镜、一激光束发生器、一弧形屏幕；...
- 忻歌徐蕾李必成余丽江
- 文献传递
- 探讨数实融合科普展览新模式——以上海科技馆《日月魅影》展览为例被引量：1
- 2023年
- 以上海科技馆《日月魅影》日食主题科普展览为例,通过对开发“线上+线下”相融合的科普展览观念意识、展示内容设计能力和展示形式设计能力的分析,阐述了在设计数实融合科普展览中,策展人结合场馆需求与观众需求,从观众体验与场馆特色出发,构建以“观众”为核心的展示内容,应用游戏化体验的策略寻求知识性与趣味性的统一等方法,探讨数实融合科普展览新模式的应用对科普场馆非正式教育属性所起到的积极效果。
- 姚蕊徐蕾
- 关键词：科普展览游戏化日食
- 观众在自然博物馆的对话内容研究被引量：8
- 2018年
- 通过对话分析,可以了解观众在观展过程中细微、即时的学习行为。本研究采取随机抽样的方式,采取非干预式观察方法对展览观众进行调查,记录其对话及相关互动行为,以访谈法作为辅助了解观众发生对话的原因,采用艾伦的对话分析框架进行内容分析。研究发现:与学习有关的对话发生频率相对较低,群体间的对话以知觉型对话为主。上述调查带来的启示是:可通过展览内容的生活化、展示方式的多样化、展品位置的合理规划以及展示说明的有效性,更有效地引发和促进观众之间的学习型对话。
- 邓卓徐蕾朱峤顾洁燕
- 关键词：博物馆观众
