易亚乔
- 作品数：150 被引量：482H指数：12
- 供职机构：湖南中医药大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省自然科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学轻工技术与工程社会学更多>>
- 局灶性脑缺血大鼠HIF-1-VEGF通路的表达及脑泰方的干预作用
- 目的:从HIF-1-VEGF通路观察脑泰方对局灶性脑缺血大鼠的治疗性血管新生样作用。方法:将SD大鼠随机分为正常组、假手术组、脑缺血再灌注损伤组(模型组)和脑泰方组。采用线栓法复制大鼠脑缺血再灌注损伤模型,模型组和脑泰方...
- 朱惠斌陈懿刘吉勇易亚乔王国佐葛金文
- 关键词：脑缺血缺氧诱导因子血管新生脑泰方
- 文献传递
- 加味脑泰方对血管性痴呆大鼠学习记忆和海马区NR2A及NR2B表达的影响被引量：8
- 2014年
- 目的观察加味脑泰方对血管性痴呆(VaD)大鼠学习记忆的影响,同时检测海马区NR2A及NR2B表达情况以探讨其可能机制。方法将36只SD大鼠随机均分成假手术组、模型组和加味脑泰方组。采用四血管阻断法制备血管性痴呆模型。Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力;应用免疫组织化学技术观察各组大鼠海马NR2A及NR2B的表达情况。结果加味脑泰方组逃避潜伏期(27.4±6.5 s)显著低于模型组(64.4±10.1 s),穿越平台次数(8.1±0.98次)显著多于模型组(5.6±0.8次),差异均有显著性(P<0.05);加味脑泰方组海马NR2A+、NR2B+分别是22.4±2.6、18.9±3.0个,模型组分别为14.8±3.3、12.6±2.9个,两组NR2A+、NR2B+相比,差异均有显著性(P<0.05);加味脑泰方组海马NR2A+、NR2B+的平均光密度值较模型组显著提高(P<0.05)。结论加味脑泰方可改善VaD大鼠学习记忆能力,其机制可能与上调大鼠海马区NR2A及NR2B的表达相关。
- 易亚乔肖碧跃刘英飞刘林陈懿廖君葛金文
- 关键词：血管性痴呆
- 中医专业学生中医经典临床思维能力培养方法的几点设想被引量：6
- 2015年
- 中医的生命力在于临床,"读经典"的目的在于"做临床",培养中医专业学生临床思维能力是中医经典课程的关键任务,现在由于学生的扩招,以及临床见习和实习场地有限,也成为中医药院校一时无法解决的难题。因此,根据现实情况,本文从培养学生临床思维为着眼点,设想从模拟临床、经验传承等方面探讨中医经典课程课程培养学生中医临床思维能力的有效方法,望能对中医专业学生的培养尽绵薄之力。
- 肖碧跃喻嵘李鑫辉李花艾碧琛易亚乔刘娟郜文辉
- 关键词：中医专业中医经典临床思维
- 栝楼薤白半夏汤抗心肌缺血损伤机制与应用研究
- 张炳填李鑫辉易亚乔刘建和晋红宾
- 心血管疾病是威胁人类生命健康的重要疾病之一，在西方发达国家被认为是人类死亡的第一杀手。心肌缺血损伤防治成为医学界的难点。由于西药作用单一，副作用较多，很大程度上限制了临床心肌缺血损伤的治疗，中药以其多靶点、副作用小及疗效...
- 关键词：
- 关键词：心肌缺血损伤中药治疗心血管疾病
- 桔梗总皂苷对人肺腺癌细胞系A549移植裸鼠瘤生长和STAT2的影响被引量：5
- 2014年
- 目的探讨桔梗总皂苷体内抑制人肺腺癌细胞系A549裸鼠移植瘤生长及其对肿瘤细胞信号传导与转录激活因子2(signal transducer and activatorot transcription2,STAT2)的影响。方法将荷人A549移植瘤BALB/c裸小鼠随机分为模型组、环磷酰胺组、桔梗总皂苷组1(5 mg/kg·d)、桔梗总皂苷组2(10 mg/kg·d)、桔梗总皂苷组3(20 mg/kg·d)、桔梗总皂苷组4(25 mg/kg·d),分别治疗观察30 d,测量瘤体积与质量,并用HE染色观察各组移植瘤组织的病理形态结构,用免疫组化法检测瘤体细胞STAT2蛋白的表达。结果模型组与桔梗总皂苷各组对人肺癌细胞系A549移植瘤抑制作用比较,差异均有统计学意义(P<0.05);桔梗总皂苷对移植瘤体积与抑瘤率均显示出较好作用,桔梗总皂苷组4移植瘤的体积明显小于模型组、桔梗总皂苷其它各组,差异均有统计学意义(P<0.05);桔梗总皂苷各组移植瘤体积大于环磷酰胺组,差异有统计学意义(P<0.05);桔梗总皂苷各组STAT2表达由强到弱随浓度的增加而减弱,成剂量依赖关系,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论桔梗总皂苷对A549肺移植瘤组织生长有较好抑制作用,可能通过下调移植瘤组织STAT2蛋白表达来抑制瘤组织的生长。
- 易亚乔葛金文伍参荣喻嵘田雪飞陈懿邓玺玮彭国璇
- 关键词：桔梗总皂苷移植瘤裸鼠
- “PBL”教学法在《金匮要略》教学中的应用被引量：2
- 2014年
- 《金匮要略》教学仅仅采用传统教学法势必存有弊端,本文通过对PBL教学法的优势分析,说明其引入《金匮要略》教学的可行性,并通过对PBL教学法在《金匮要略》教学中的应用分析,认为PBL教学法作为传统教学法的一种补充,对于学好中医经典、提高教学质量有着积极作用。
- 易亚乔葛金文喻嵘刘惠萍陈懿张国明黄丹翟小森
- 关键词：PBL教学法《金匮要略》传统教学法
- 滋阴活血解毒方对缺血性脑损伤大鼠炎性因子的影响被引量：1
- 2011年
- 目的:观察滋阴活血解毒方对大鼠脑缺血后炎性因子白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-8(IL-8)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)含量的影响。方法:将60只大鼠随机分为假手术组、模型组、滋阴活血解毒方组、阿加曲班组,每组15只。用大脑中动脉线栓法复制局灶性脑缺血模型。用ELISA法测定各组大鼠血清中IL-1β、IL-8、TNF–α的含量。结果:脑缺血后各时段模型组大鼠血清IL-1β、IL-8、TNF-α含量明显高于同时段假手术组,差异具有统计学意义(P<0.01),各时段滋阴活血解毒方组、阿加曲班组与同时段模型组比较均能降低大鼠血清IL-1β、IL-8、TNF-α含量,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:滋阴活血解毒方对脑缺血模型大鼠的脑保护作用可能与其抑制炎症反应有关。
- 邓奕辉葛金文易亚乔段春艳
- 关键词：脑缺血大鼠白介素-1Β白介素8肿瘤坏死因子-Α
- 从小学起,打造中医精英人才
- 2014年
- 人才是任何一个领域可持续发展的关键,中医药事业的传承、发展离不开中医人才。目前,高等院校中医药人才培养不尽人意,仍有"中医后继乏人"的感概,西医学却以迅猛之势飞速发展,因而中医药事业的振兴刻不容缓,造就一批素质良好的中医"精英"人才成为中医药事业复兴的关键。
- 易亚乔葛金文邓奕晖
- 关键词：中医人才
- 黄芩含药血浆与含药血清中黄芩苷对比研究被引量：7
- 2015年
- 目的从大鼠灌胃黄芩煎液的给药剂量、天数及采血时间方面开展试验,比较含药血浆与含药血清中黄芩苷,初步探讨建立规范的黄芩中药血浆药理方法。方法大鼠灌胃黄芩煎液后,取其第1、3天给药后的1h,2h及第5天给药后1h、2h、6h、12h含药血浆和含药血清,采用HPLC-MS法,测定含药血浆和含药血清中黄芩苷含量。结果大鼠灌胃黄芩3~5天取药后1h含药血浆与血清黄芩苷浓度相对较高。结论为黄芩中药血浆药理方法学给药剂量、时间及采血时间提供了理论依据。
- 刘林罗银河易亚乔葛金文
- 关键词：黄芩苷LC-MS/MS含药血浆
- 金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用探索被引量：1
- 2017年
- 目的:探索金匮要略背诵软件在条文背诵中的应用效果。方法:将2013级中医五年制3班、4班,随机分为对照组和实验组,对照组采用传统教学模式抽背,实验组在此基础上加用金匮要略背诵软件,在第15教学进行初考,并于下学期第10教学周进行条文再考。结果:初考成绩无差异(P>0.05),再考成绩具有差异性(P<0.05),在问卷调查中显示,软件易于使用和操作,模式稍单一,促进条文背诵,但只有少部分学生以后会继续使用本软件。结论:虽然金匮要略背诵软件功能有待进一步完善,但其能够促进学生条文背诵,并有助于学生长时记忆,所以此软件均有进一步推广价值。
- 苏联军肖碧跃谢雪姣易亚乔李杳瑶喻嵘艾碧琛
- 关键词：金匮要略背诵
