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曹小文

作品数:31 被引量:47H指数:3
供职机构:湖北省枝江市第一高级中学更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理文学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 29篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

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主题

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  • 3篇马克思主义
  • 3篇黄河
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机构

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作者

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  • 3篇曹守亮
  • 1篇曹振国

传媒

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年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 5篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 4篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2003
  • 1篇2002
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
建设中国特色世界通史编纂学
2017年
与西方学术界不断重构世界史的努力相比,中国学界对世界通史编纂缺乏深入、系统的总结和反省,这已经成为制约世界历史学发展的重要因素之一。这在一定意义上说明,建设中国特色的世界通史编纂学是中国历史学发展的客观需求。
曹小文
关键词:中国历史学西方学术界世界史
平凡人生亦可收获精彩
2012年
有一句话说得好:平平淡淡才是真。在纷繁世事和大千世界面前,每一个人都显得微不足道,如一株小草之于烂漫春天,一条小溪之于辽阔大海,一片白云之于无垠蓝天。毕竟,惊天动地者寥若晨星,大多数人只能平凡地生存。有些人执著于追求璀璨人生,最终却两手空空,并丢失了平凡中的美丽。可以这样说,平凡才是生活的主流。
曹小文
关键词:中学教师杜鲁门刘开渠就业形势就业目标
新史学:20世纪前后中国人心中的世界史——试论梁启超的世界史观被引量:3
2016年
20世纪前后,梁启超的新史学通过对"西欧中心论"和"正统论"的批判,改造和发展了进化论史观,试图构建起反映中国在世界历史发展进程中地位和作用的世界历史体系。梁启超对世界历史发展动力的辨证认识是以整体史观为特征的新世界历史体系得以形成的重要标志。梁启超世界历史观念所具有的现代性和先进性堪与当时初兴于国际史坛的新历史观相媲美。
曹小文
关键词:新史学世界史观
一篇值得永远读下去的大文章
2016年
如何保持中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨、不断增强党治国理政的时代担当意识和历史创造精神,是当代中国政治家不断思考、不断求解的重大现实问题,是一篇需要永远读下去、做下去的大文章。早在新中国成立前毛泽东同志就指出,如何保证党不变质的问题"这篇文章是要永远读下去的!"
曹小文
关键词:当代中国政治中国共产党历史中国通史李银桥西方敌对势力古代文明
唯物史观与中国当代社会史研究的新趋向
2014年
西方社会史理论和学术话语对中国当代社会史研究的发展,在起到了积极的推动作用的同时,也带来了一些值得关注的问题。现阶段,中国当代社会史研究在理论建设方面开始了新的探索和反思,出现了一些新趋向:从热衷西方理论的追捧到开始注重本土化研究的学理凝练;从追求个案、专题、区域研究到微观、宏观研究并重;从注重社会史问题的研究到倾力于当代社会史理论的发掘;从学界毁誉参半到注重反思当代社会史研究,以及建设中国特色的中国当代社会史学科。
曹小文曹守亮
关键词:唯物史观
共同探讨新中国马克思主义史学的昨天、今天和明天——读邹兆辰教授新著《对话当代历史学家》
2013年
近日研读了邹兆辰教授《对话当代历史学家》系列中的《变革时代的学问人生》和《为了史学的繁荣》两部书。这两部著作对中国当代史学以口述访谈和社会调查的形式作了全面、深入的发掘。其中,既有一批学有所成的史学家对自身成果的反思及对当代中国史学走向发表的评论,也有采访者本人所作的宏观思考。综观两书,我们看到通过对中国马克思主义史家的采访和研究,我们不难看出新中国马克思主义史学研究的发展进程及最新进展。
曹小文
关键词:中国马克思主义史学当代史学历史学家中国史学
努力构建中国马克思主义史学理论新形态——评于沛《历史的慧眼——今天我们怎样读历史》
2022年
进入21世纪20年代,整个人类社会正在经历重大的转折,在肆虐全球的新冠肺炎疫情冲击下,世界百年未有之大变局进入加速演进期,国际政治秩序动荡不安、世界经济发展持续下滑、局部战争延续不断,原有的世界格局正被多极化趋势取代,逆全球化思潮风起云涌、民粹主义思潮此起彼伏,还有人类面临的生态环境、疾病灾害等问题日益加剧……影响人类社会发展的不确定性因素、不可控因素陡然增加,“百年未有之大变局”带来的百年未有之大挑战,就这样“猝不及防”地横亘在人们面前。如何于这动乱纷扰中洞悉人类社会发展演化的常与势,于苦难中探求人性的善与美.
曹小文
关键词:不可控因素国际政治秩序马克思主义史学理论生态环境
历史教师的学生主体观刍议
2003年
曹小文
关键词:历史教学教学改革历史教师学生主体观教学质量教学内容
核心素养的综合测评和导引——以2016年高考北京文科综合历史试题为例
2016年
时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值观等学科核心素养的提出,是高中课程改革的重点,它在育人观念、课程内容、学习方式、教学模式和评价体系中将发挥日益深远的影响。如何建立更为科学的基于核心素养的评价体系,让评价成为促进学生核心素养发展的过程,是近年高考命题不断探索的重要课题。
曹小文
关键词:高考命题历史试题文科综合综合测评导引
以通识教育为理念准星的世界通史著作——读王斯德主编《大学世界史》被引量:1
2012年
2011年6月,王斯德教授主编的《大学世界史》,作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,由高等教育出版社出版了。与以往历史专业的世界史教科书不同,该书面向更为广大的群体——“非历史专业(含理工科)的本科生”,在通识教育方面作出了有益的尝试和探索。《大学世界史》分前言、正文十章、附录大事年表和后记四部分,凡45万字,概述了自有人类产生至今的世界历史发展进程,引起了学术界的关注,具有如下特色:
曹小文
关键词:通识教育世界史世界通史主编国家级规划教材著作
共4页<1234>
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