李伯飞
- 作品数：6 被引量：30H指数：3
- 供职机构：山西师范大学教育技术与传媒学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题高等学校特色专业建设点项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 高校学生对网络学习资源需求之分析被引量：3
- 2013年
- 随着我国教育信息化改革的不断深入,国家投入的巨大人力、物力和财力已经基本满足了大多数地区教育信息化过程中对教育硬件资源的需求,然而如何在当前信息化的硬件资源基础上,设计、开发软件资源是目前我国教育领域亟待解决的问题。从学习者在学习中是否需要网络学习资源的支持,目前我国的网络学习资源能否满足学习者的学习需求,学习者需要什么类型的网络学习资源及网络学习资源的功能性需求几个方面进行调查研究,了解大学生对网络学习资源的需求情况,通过对所得数据进行分析,为网络学习资源设计与开发提出参考。
- 李伯飞
- 关键词：教育信息化网络学习资源
- 混合式学习模式下的学生专业实践能力培养研究
- 随着我国教育改革的不断深入和信息化教育手段的不断发展，各高校的信息化教学环境和条件也已得到极大的改善，信息技术正以惊人的速度改变着大学生的学习方式，运用信息化的教育手段促进教育改革是我国教育领域重要的研究课题。在人才培养...
- 李伯飞
- 关键词：专业实践能力教学效果
- 文献传递
- 情境教学模式在“C语言程序设计”中的应用研究被引量：4
- 2012年
- C语言具有概念抽象、语法结构复杂、数据类型繁多的特点。"C语言程序设计"是一门理论性较强、教学内容不容易理解的课程,本文针对该课程的特点,结合多年的教学实践经验,将情境教学模式应用于教学过程中,取得了较好的教学效果。
- 王云郭华丽李伯飞
- 关键词：C语言程序设计教学案例情境教学模式教学效果
- 基于DIKW转化模式的知识可视化研究被引量：8
- 2014年
- 知识可视化是数字化环境下知识表示、加工和传播的重要途径,目的在于挖掘知识的内在表征。通过数据的提取和挖掘可得到有效教学信息,对教学信息的深入分析可形成结构化知识。知识可视化的重点在于理解数据的内在关系和信息的表征及传递模式,这样可以使抽象知识的内在联系形象地表现出来。通过概念图、思维导图、认知地图和语义网络等形式来实现知识的可视化,可以有效表征数据、信息和知识的相互联系及内在关系,增强知识的形象化视觉表现。
- 李伯飞
- 关键词：知识体系可视化
- 基于混合式学习理论的《多媒体平面设计》课程设计
- 2013年
- 随着我国教育信息化进程不断推进，混合式学习（B—Learning）学习理论作为一种新的教学理念得到教育人士的关注。本文主要研究如何在混合式学习理论的指导下对《多媒体平面设计》课程进行教学设计。为混合式学习理论和其他课程教学的整合提供一定的参考经验。
- 李伯飞
- 关键词：课程设计
