李慧
- 作品数：55 被引量：157H指数：7
- 供职机构：首都医科大学基础医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划北京市自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学文化科学更多>>
- 锰对大鼠大脑α-突触核蛋白表达的影响被引量：2
- 2009年
- 目的:探讨锰染毒大鼠大脑α-突触核蛋白的表达规律。方法:健康2月龄雄性SD大鼠50只,按体重随机分为A组(生理盐水组)、B组(Mn2+2.5mg/kg)、C组(Mn2+5mg/kg)、D组(Mn2+10mg/kg)、E组(Mn2+20mg/kg)。染毒30d后,取脑测定大鼠大脑中α-突触核蛋白的表达情况。实时荧光定量PCR(QT-PCR)检测大鼠脑组织中α-突触核蛋白mRNA的相对表达水平,Western-blot检测α-突触核蛋白蛋白的表达。结果:B组、C组、D组和E组大鼠脑组织α-突触核蛋白mRNA的相对表达分别是A组的1.18、0.54、0.49和0.35倍。α-突触核蛋白表达用α-syn/GAPDH灰度值表示,结果显示α-突触核蛋白相对表达量,A、B、C、D和E组α-syn/GAPDH灰度值分别为0.32、1.33、0.71、0.54和0.57。与A组相比,B组α-突触核蛋白相对表达明显增加(P<0.01)。结论:锰在低剂量的时候可以促进α-突触核蛋白的表达聚集。
- 牛丕业李慧张意张漫肖扬李变兰肖忠新高艾田琳
- 关键词：锰Α-突触核蛋白荧光定量PCR
- NPY受体在急性束缚应激大鼠mPFC和下丘脑中的表达及其与炎性因子的相关性
- 2021年
- 目的观察神经肽Y(NPY)受体及炎性因子在急性束缚应激(RES)大鼠前额叶内侧皮层(mPFC)和下丘脑中的表达,探讨NPY受体Y5R在急性RES大鼠mPFC中可能的作用机制。方法将SD雄性大鼠随机分为对照组(CTL组)和模型组(RES组)。采用专业大鼠固定器束缚RES组大鼠2 h制备急性RES模型,CTL组不进行处理。造模结束后处死大鼠,实时定量PCR检测各组大鼠mPFC及下丘脑NPY受体及炎性因子mRNA表达情况;蛋白质印迹检测NPY受体Y5R及炎性因子IL-1β的蛋白表达情况;免疫荧光染色检测NPY受体Y5R及小胶质细胞标志物Iba-1的分布和定位。结果与CTL组相比,RES组大鼠mPFC NPY受体Y5R的mRNA和蛋白水平均显著降低(P<0.05或P<0.01);炎性因子mRNA水平显著升高(P<0.05),蛋白水平差异无统计学意义(P>0.05)。RES组大鼠下丘脑NPY受体Y5R及炎性因子mRNA和蛋白水平与CTL组相比差异均无统计学意义(P>0.05)。免疫荧光染色检测结果显示NPY受体Y5R及小胶质细胞标志物Iba-1不存在共定位。结论NPY受体Y5R参与了急性束缚应激大鼠mPFC的病理过程,但其作用机制与小胶质细胞神经炎性反应无相关性。
- 李晓晓于倩陈家豪王文娇李慧徐志卿
- 关键词：炎性因子小胶质细胞
- 多种信息化技术在解剖学实验课中的综合运用被引量：2
- 2021年
- 解剖学实验课课时量为理论课的1.5倍。学生通过观察标本可以对理论课知识更加深入、立体的消化吸收,因而在整个解剖学课程中占有举足轻重的位置。但传统的解剖学教学是教师示教及学生观察标本,教学形式较为单一枯燥。随着大数据及互联网的高速发展,虚拟仿真技术、标本二维码技术及数字化图谱、网络平台等资源充分运用于解剖学实验教学当中,有效补充了解剖学实验教学范式,增加了学生的学习积极性,教学效果优良。
- 李慧宋一志田明君常丽荣武艳
- 关键词：解剖学实验教学网络平台
- 甘丙肽在制备女性抑郁症检测工具中的应用
- 本发明公开了甘丙肽在制备女性抑郁症检测工具中的应用，本发明通过研究大量的临床抑郁症病人血浆甘丙肽与抑郁症的相关性，结果显示女性血浆中甘丙肽的浓度与女性抑郁症的浓度呈正相关。本发明还公开了一种检测女性抑郁症的试剂盒及其使用...
- 李慧徐志卿王传跃王永军杨予涛
- 文献传递
- 孕期应激致卵巢恢复功能减弱及氧化应激水平增加
- 2024年
- 目的利用孕期束缚应激诱导的产后抑郁大鼠模型,探索孕期应激对卵巢生殖激素分泌水平及氧化应激反应等的影响。方法孕鼠随机分为两组,每组6只。对照组不做处理,实验组(PPD组)在孕8~21 d进行为期两周、每天2 h的束缚应激,产后1周内进行抑郁行为的检测。分娩后采用酶联免疫吸附法检测血浆卵泡刺激素(FSH)和黄体生成素(LH)的水平;蛋白免疫印迹方法检测卵巢ERα、ERβ、ERK1/2、Nrf2、HO-1以及炎症因子IL-6的表达水平;HE染色观察卵泡发育情况。结果孕期束缚后,与对照组大鼠比较,PPD组的糖水偏好率显著降低(P<0.01)且强迫游泳不动时间显著延长(P<0.001),血浆FSH水平显著降低(P<0.001)、LH水平显著升高(P<0.01)。与对照组大鼠比较,PPD组的卵巢组织中ERβ、p-ERK1/2、Nrf2、HO-1蛋白相对表达量显著降低(P<0.05),而炎症因子IL-6蛋白相对表达量显著升高(P<0.05)。HE染色结果显示,PPD组大鼠卵巢组织中闭锁卵泡增多。结论孕期束缚应激可导致大鼠卵巢组织中氧化应激及炎性因子水平增加,闭锁卵泡增多,提示孕期束缚应激可致产后卵巢的恢复能力减弱。
- 吴文星高力健李晓晓白云飞徐志卿石翠格李慧
- 关键词：产后抑郁卵巢氧化应激炎性因子
- 妊娠期慢性束缚对子代新生鼠发育的影响被引量：1
- 2014年
- 目的研究妊娠期慢性束缚对子代新生鼠的影响。方法大鼠见栓后第5天开始,每天接受1h束缚,直至分娩。检测母鼠体重、子宫重量、平均产仔数、新生鼠出生体重、成活率和性别比。结果与正常对照组相比,慢性束缚组母鼠体重和平均产仔数无显著差异,但子宫指数增加(P<0.05);同时慢性束缚组新生鼠成活率降低、雄鼠出生体重下降、性别比变小(均为P<0.05)。结论妊娠期慢性束缚可影响新生鼠成活率、出生体重和性别比。
- 石翠格李慧王丽丽王彤张树成贺斌徐志卿王介东
- 关键词：慢性束缚妊娠新生鼠出生体重性别比
- 甘丙肽2型受体激动剂对慢性温和应激模型大鼠抑郁样行为的影响
- 2016年
- 目的侧脑室注射甘丙肽2型受体(Gal R2)激动剂AR-M1896,探讨其对慢性温和应激模型(CMS)大鼠抑郁样行为的影响。方法 48只Sprague-Dawley大鼠随机等分为对照组、CMS组、CMS人工脑脊液(a CSF)组、CMS AR-M1896组。对照组不作任何处理,其他3组制备大鼠慢性温和应激模型。应激6周后,通过强迫游泳及糖水偏好实验验证抑郁样行为;挑选造模成功大鼠,CMSaCSF组和CMS AR-M1896组侧脑室分别注射a CSF和AR-M1896。观察强迫游泳实验中的不动时间、攀爬时间,以及糖水偏好实验中的糖水饮用百分比。结果与CMSaCSF组相比,CMS AR-M1896组不动时间明显缩短(F=11.998,P<0.01),攀爬时间延长(F=8.268,P<0.05),糖水饮用百分比明显增加(F=10.352,P<0.01)。结论侧脑室注射AR-M1896可对慢性温和应激模型大鼠产生抗抑郁作用。
- 张攀刘博王彤李慧杨予涛徐志卿
- 关键词：抑郁
- 寓思政教育于人体解剖学教学的实践与思考被引量：6
- 2021年
- 全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。人体解剖学为医学生最先接触的重要基础课程,如何将其中蕴含的思政要素有机融入教学实践之中,对医学人才的培养十分关键。结合解剖学课程的专业特点,作者介绍了人体解剖学课程思政的探索与实践,并对今后课程思政的进一步完善提出了深入的思考。
- 常丽荣张宝营张贵焘景朋宋一志李慧武艳
- 关键词：人体解剖学思政教育
- 川芎嗪抗抑郁作用研究被引量：10
- 2015年
- 目的:研究川芎嗪的抗抑郁作用及其对HPA轴的影响。方法:C57小鼠随机分为对照组、川芎嗪低剂量组(120 mg/kg,po)、川芎嗪高剂量组(240 mg/kg,po)、阿米替林组(5 mg/kg,po),在小鼠强迫游泳及悬尾实验抑郁模型上,观察药物对小鼠强迫游泳不动时间及悬尾不动时间的影响;放射免疫法测定小鼠血清促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)、促肾上腺皮质激素(ACTH)及皮质酮(CORT)含量。结果:与空白对照组比较,川芎嗪120、240mg/kg均能显著减少小鼠悬尾和强迫游泳的不动时间;HPA轴激素水平检测结果显示,川芎嗪120、240 mg/kg可逆转应激造成的血清CRH、ACTH及CORT含量升高。结论:川芎嗪具有显著的抗抑郁效果,对神经内分泌系统的调节可能是其发挥抗抑郁作用的机理之一。
- 张莹王丽丽李慧王宁张树成王介东石翠格
- 关键词：抑郁川芎嗪HPA轴
- 锰对大鼠空间学习记忆影响被引量：12
- 2010年
- 目的探讨锰染毒大鼠空间学习记忆变化的规律。方法50只雄性大鼠适应性喂养1周后,随机分为5组,即生理盐水组(A组),Mn2+2.5,5,10,20 mg/kg(B、C、D、E组)。腹腔注射生理盐水或MnCl2溶液0.5 mL/d,共30 d。染毒结束后,采用Morris水迷宫试验测定大鼠潜伏期、总路程和穿台次数的变化。结果经多组比较的单因素方差分析,潜伏期、总路程、穿台次数各组均数间差异有统计学意义(F=7.813,P=0.000;F=8.190,P=0.000;F=3.461,P=0.000);与A组比较,B、C、D和E组潜伏期延长,差异有统计学意义(P<0.05);与B组比较,D和E组潜伏期延长,差异有统计学意义(P<0.05)。与A组比较,C、D和E组总路程延长,差异有统计学意义(P<0.01);与B组比较,C、D和E组总路程延长,差异有统计学意义(P<0.01)。与A组比较,B、C、D、E 4组穿台次数减少,差异有统计学意义(P<0.05)。结论锰染毒可以引起大鼠空间学习记忆障碍。
- 肖忠新牛丕业李慧李变兰张淑华高艾田琳
- 关键词：锰学习记忆MORRIS水迷宫
