李颖
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
- 供职机构：北京市通州区教师研修中心更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 中学生全学科阅读教师影响因素探究--以北京市T区中学生全学科阅读影响因素调查研究为例
- 教师在学生阅读素养提升的过程中起到重要的作用，担当着重要的角色。论文从国内外关于教师对学生阅读影响因素的相关研究出发，总结概括出相关影响因素并划分维度，对北京市T 区18 所中学的教师和学生进行调查，并基于调查结果对教师...
- 李颖荀文娟
- 关键词：教师影响因素
- “互联网+”时代的教师混合式教学胜任力框架构建及指标体系研究——基于回溯定性建模法被引量：3
- 2022年
- “互联网+”教育背景下,混合式教学将成为未来教育教学的新常态,混合式教学作为新的教育教学范式,对教师的教学胜任力提出了新要求,评价教师的混合式教学胜任力也成为亟待解决的难题。基于回溯定性建模法,挖掘教师混合式教学中的困难与需求,自下而上地构建了混合式教学胜任力评价指标体系,应用经典统计检验和Rasch模型对指标体系进行修订和试用,最后基于分析结果对指标体系的构建方法和结果进行了反思,以期为有效诊断和精准提升教师混合式教学胜任力水平提供科学的测评依据和循证基础。
- 郭婉瑢冯晓英孙洪涛李颖孙翠松宋佳欣
- 关键词：混合式教学评价指标RASCH模型
- 基于大数据的精准教学及其实现路径——以北京市通州区“大数据精准支持教学”项目为例被引量：2
- 2023年
- 随着互联网技术、大数据分析技术的快速发展,学校教育逐渐从基于经验的教学,转向基于论据、基于数据的教学;从传统意义上的有效教学,转向技术赋能的教学。基于通州区“大数据精准支持教学”项目实践研究,探索通过教学大数据的收集、分析、应用实现教与学的精准化,从而提升区域教学质量的路径。
- 孙翠松李颖张美婷
- 关键词：大数据教学质量
- 让“真研究”成为中小学教育工作的新常态
- 2019年
- 随着基础教育课程改革的深入,"科研兴校""科研兴师"等口号已为人所熟知,众多中小学校干部教师热衷于课题立项、成果评奖等。然而,日益高涨的科研热情背后,也存在着"繁荣有余,发展不足"的现实问题。其根源有教师科研能力与方法不足的问题,更重要的是学校干部教师对教育科研的认识不足以及科研意识薄弱等问题。
- 李颖
- 关键词：教师科研能力中小学教育科研兴校基础教育课程改革
- 在全学科阅读中培养学生的学科素养
- 2021年
- 为了提升中小学生的阅读素养,通州区启动了"全学科阅读项目",针对基础教育阶段学生阅读途径单一、阅读内容窄化、阅读氛围不浓三大问题,将阅读从单一语文学科阅读,引向数学、科学、音乐、美术、英语等所有学科,实现学科之间的有机整合,让学生在学科知识融会贯通中了解知识背后的历史文化和学科思想,落实立德树人根本任务。
- 李万峰李颖商学军
- 关键词：学科思想学科素养阅读氛围立德树人基础教育阶段
- 评价特色课让学生综合素质评价植根于课堂被引量：2
- 2020年
- 学生综合素质评价是基础教育课程改革的重要组成部分,随着中高考改革的推进,学生综合素质评价工作如何落实,成为广大专家、一线教师着力研究的重要内容。近年来,我们开展了以学生综合素质评价内容为特色的课例研究,对评价特色课的内涵、特点、评价指标体系以及评价课的价值等,进行了实践与探索,使学生综合素质评价工作的落实有了载体和抓手。
- 李颖聂凤霞
- 关键词：学生综合素质评价
