杨国辉
- 作品数：39 被引量：144H指数：7
- 供职机构：湖南人文科技学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律历史地理哲学宗教更多>>
- 困境与超越:大学生社会实践制度化的方向被引量：6
- 2015年
- 分析了大学生社会实践制度化存在的体系不够完善、标准尚未健全、执行缺乏动力等现实困境,从促进社会实践活动的全员参与、社会实践活动运转的项目化、社会实践活动功能的综合化、社会实践活动质量的品牌化等方面探讨破解之径,以期探讨大学生社会实践制度化方向,更好的发挥社会实践育人的根本作用。
- 杨国辉李田
- 关键词：大学生社会实践制度化
- 论蔡和森的青年观及其当代价值
- 2023年
- 蔡和森是中国共产党早期重要的领导人,著名理论家和宣传家。他在理论研究与革命实践中形成了独具特色的青年观,这一青年观的理论来源是马克思主义青年理论,其思想来源是中华优秀传统文化。肯定青年地位、注重青年培养、关注青年理论学习与实践、告诫青年坚定立场、指导青年辩证思维、鼓励青年务实肯干是蔡和森青年观的主要内容,凸显党性原则、具有开放意识、注重思想教育是蔡和森青年观的基本特点。蔡和森的青年观促进了马克思主义青年理论的中国化,深入挖掘蔡和森的青年观,能够激励新时代中国青年奋发有为、砥砺前行。
- 周泽杨国辉
- 关键词：青年观中华优秀传统文化
- 论网络环境下学校主体性德育的三个层次被引量：2
- 2005年
- 文章认为,微观上,改革德育传统的课堂教学方式,吸引学生注意力;中观上,坚持网上德育与网下德育相结合,营造良好校园氛围;宏观上,坚持校内德育与校外德育相结合,提供良好社会环境,三个层次构成学校主体性德育的有机结构,环环相扣,层层扩散,真正把学生从德育客体推向德育主体。
- 陆海燕杨国辉
- 关键词：网络环境主体性德育
- 论文科研究生的科研式实习被引量：6
- 2007年
- 在总结中南大学湘潭文科实习基地研究生实习经验的基础上,对文科研究生科研式实习这一新的实习模式的依据、特点、面临的问题以及发展方向进行了讨论。
- 杨国辉李瑞嘉
- 关键词：文科研究生
- 晚清重臣杨昌浚的道德思想初探被引量：2
- 2005年
- “仁”是杨昌浚的道德思想的核心,而爱则是“仁”的起点和归宿。杨昌浚的道德思想可以从“克己”、爱人、爱民、廉政四个方面进行解析。
- 杨国辉孙梦云曾长秋
- 关键词：道德思想杨昌浚清朝末年儒学
- 公平与效益的博弈——关于中部地区农村中小学撤点并校的调查与反思被引量：6
- 2012年
- 以提高教育效益和质量的农村中小学撤点并校政策,自始至终都是公众颇为关注的热点问题。10年以来,撤点并校作为一个备受争议的话题一直延续,引起社会和学术界的广泛关注。从公平和效益的角度,通过问卷调查和实地走访,以近两年来农村中小学撤点并校的第一手调查资料为依据,进行理论创新,建立理论模型,对农村中小学撤点并校政策进行剖析和反思,揭示如何处理教育公平与效益的关系,并探讨当前教育政策中的前瞻性和持续性问题,促进农村基础教育的发展。
- 李盼强曾尔琴杨国辉
- 关键词：农村撤点并校博弈
- 思想政治理论课四结合立体化人才培养模式
- 2012年
- 思想政治理论课不仅要在人才培养过程中确保良好思想道德和政治品质的塑造,而且要参与学生综合素质的形成。建立四结合立体化人才培养模式要关注框架的立体化取向、内容的互动性取向和价值的动态性取向。
- 彭朝阳杨国辉
- 关键词：思想政治理论课
- 思想政治理论课“递进交叉式实践教学模式”探赜被引量：6
- 2009年
- 思想政治理论课的递进交叉式实践教学模式,强调以提高教学的有效性为核心、以课堂教学为基础、以教学研究为依托、以有层次的实践活动为两翼,对提高思想政治理论课教学的实效性具有重要的现实意义。同时,它的实施需要通过确保资金投入机制、形成稳定的实践教学基地、确立实践教学与课堂教学的联动机制等途径进行完善和维护。
- 杨国辉李文斌彭朝阳
- 关键词：思想政治教育教学模式
- 论高校思想政治理论课实践教学评价机制被引量：1
- 2016年
- 高校思想政治理论课实践教学评价机制研究是个新颖而复杂的课题。论文是以"主体论"为视角,即从"双主体"、"管理者主体"、"受众者主体"、"用人单位主体"等评估主体的崭新视角,以"核心机制"、"管控机制"、"试金机制"、"优选机制"的内容定位出发,就其各自的概念、研究价值、作用范围与内容、研究中应注意的事项等,一一做出了较为合理的诠释和合乎逻辑的阐述,使"实践教学评价机制"内容线条清晰,给人以耳目一新之感。
- 杨国辉李计远
- 关键词：高校思想政治理论课实践教学
- 论思想政治理论课社会实践的体系化被引量：3
- 2011年
- 当前思想政治理论课实践教学存在规划不完善,学生参加人数少、参与程度不够深入,缺乏稳定的教学基地等问题,我们必须逐步促进思想政治理论课社会实践的层次化、互动化和板块化,从而实现社会实践的体系化。思想政治理论课社会实践的体系化是一个系统过程,其实施开展需要完善的社会实践领导体制、多元化的资金筹措体系、相对稳定的实施机构等强有力的保障。
- 杨国辉李瑞嘉
- 关键词：思想政治理论课社会实践体系化
