滕春燕
- 作品数：17 被引量：98H指数：6
- 供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 安吉游戏之文化自信及精神内核探析
- 2020年
- 文化自信是人们对于自我群体文化的信心、信赖和认同。学前教育的文化自信源自学前教育工作者对儿童文化的共同确信与认同。安吉游戏的文化自信深深扎根于对以游戏为内核的儿童文化的确信与认同上。安吉游戏在儿童文化的教育觉醒、幼儿园游戏文化的社会辐射、国际传播与文化输出三个层面演绎着文化自信。安吉游戏之文化自信的背后,是安吉幼教人自强不息、求真务实、勇于创新的精神在支撑,这种精神也正是浙江精神的教育注解与实践诠释。安吉游戏的求真务实精神主要体现在对儿童游戏真谛的孜孜探求上,勇于创新精神主要体现在对"幼儿园以游戏为基本活动"的新诠释上。
- 滕春燕
- 关键词：学前教育文化自信
- 幼儿园教育“以游戏为基本活动”的解读及其突破被引量：1
- 2022年
- “以游戏为基本活动”是我国幼儿园开展游戏的基本政策依据。学界对这一游戏政策的解读主要分为基于游戏时间的思路、基于游戏精神的思路、基于“关系”的思路。三种思路在诠释基本活动的内涵并推动游戏政策落地和实施的同时,也带有一定的局限性。突破“中心论”的局限,在动态交互中寻求游戏的最佳发展路径,是当前学前教育游戏研究的新趋势。基于动态关系的视角,“以游戏为基本活动”可以理解为:游戏是幼儿园中主要的、根本的活动,以游戏为基本内驱力,使游戏在幼儿教育整体关系网络中起到主要的、根本的作用。
- 滕春燕
- 关键词：游戏幼儿教育
- 我国教师心理健康研究:问题与展望被引量：2
- 2006年
- 我国教师的心理健康状况越来越受到社会的关注,其研究也日渐深入,但是在研究过程中仍存在一些问题。本文通过对以往教师心理健康研究中问题的反思,从教师心理健康标准、研究测量工具以及研究对象等三个方面谈谈自己的看法,并分析教师心理健康研究的发展方向和趋势。
- 滕春燕边玉芳
- 关键词：教师心理健康
- 考研学生考前焦虑与人格和应对方式的关系被引量：14
- 2006年
- 滕春燕刘萍
- 关键词：考前焦虑人格
- 大学生考研前焦虑与应对方式及人格的相关研究被引量：6
- 2005年
- 刘萍滕春燕朱征宇
- 关键词：大学生焦虑人格
- 心理契约与幼儿园教师专业化发展
- 2012年
- 幼儿园的心理契约是幼儿园与教师之间对权利、义务的主观期望与承诺，包含良好的工作环境、任务与职业取向的吻合、安全与归属感、报酬、价值认同、培训与发展的机会和晋升等七个方面的内容。具有隐藏性、模糊性和双向建构性的特点。良好的心理契约能在激发教师自我实现、促进教师职业认同、帮助教师产生专业自我意识、克服职业倦怠等方面起到积极的作用。为构建良好心理契约、促进教师专业发展，幼儿园要加强柔性管理，帮助教师制订职业生涯规划．提供环境支持等；幼儿园教师要强化命运共同体意识，提高自身组织承诺。
- 滕春燕
- 关键词：心理契约幼儿园教师
- 几个心理学实验对早期育儿的新启示
- 2005年
- 滕春燕
- 关键词：心理学实验育儿依恋关系心理学家心理成长妈妈
- 利用冲突协调模型干预儿童攻击性行为
- 2016年
- 本文结合一则案例，对冲突协调模型的要旨和六个步骤的应用作了较全面的分析，为在幼儿园教育中，教师更好地干预儿童的攻击性行为，将干预重心转移至儿童，以引导儿童和平解决冲突、正确处理问题，提供了一种新的理念和路径。
- 滕春燕
- 关键词：儿童攻击性行为干预
- 幼儿“分离焦虑”的原因分析及缓解措施探讨
- 2011年
- 幼儿入园初期会出现“分离焦虑”现象。早期幼儿的‘盼离焦虑”如果比较严重，会降低幼儿智力活动的效果，甚至会影响将来的创造力以及社会的适应能力。笔者对从幼儿“分离焦虑”的形成原因做了三方面的分析，并根据幼儿的身心发展等特点，结合笔者在实际工作中遇到幼儿的“分离焦虑”现象，探讨了缓解幼儿“分离焦虑”的方法和策略。
- 史丹丹滕春燕
- 关键词：幼儿
- 基于意义体验的游戏之旅:幼儿园游戏的经验超越
- 2022年
- 经验立意是幼儿园游戏的基本立足点,关键经验、核心经验的提出夯实了游戏的经验立意并强化了在目标指引下的经验引领。但是,经验立意框限了游戏的丰富意蕴,核心经验有使游戏陷入意义陨落的“动作过场”的风险。幼儿园游戏要突破经验的框限而实现意义丰盈的本真,需要从经验转向体验,从而实现游戏本体论、游戏认识论和游戏者(儿童)整体性存在三重意义的回归。基于体验的幼儿园游戏是支持与促成儿童游戏体验并通过游戏对话延伸体验、扩展意义的过程。
- 滕春燕
- 关键词：幼儿园游戏
